scholarly journals VEITH, NICOLA, Hacia el Puerto de la Felicidad. La emigración alemana a Sierra Morena y Andalucía en el siglo XVIII. Sevilla: Fundación Caja Rural Jaén, 2021. ISBN: 978-84-1201-233-0. 395 pp.

2022 ◽  
pp. 139-140
Author(s):  
Friederike Ott

Bolaños García-Escribano, Alejandro; Veroz González, María Azahara; Ogea Pozo, María del Mar. Media Accessibility in Modern Languages and Translation en e-Expert Seminar Series: Translation and Language Teaching, vol. 4. Córdoba: UCO Press, 2021. ISBN: 978-84-9927-590-1. 40 pp., 255 min. Vídeo.

Hikma ◽  
2020 ◽  
Vol 19 (1) ◽  
pp. 271-277
Author(s):  
Lydia Hayes

La presente reseña da a conocer los contenidos del videolibro creado tras la segunda edición de los e-Expert Seminar Series: Translation and Language Teaching (una serie de jornadas en las que hablan expertos sobre la temática de la traducción y la enseñanza de idiomas), la que se celebró el 2 de mayo de 2019 en la Universidad de Córdoba. Las jornadas, que están ahora en la fase de planificación de su cuarta edición, son una empresa conjunta de la universidad anfitriona y University College London (UCL). Esta segunda edición tiene como enfoque la traducción pedagógica y las tecnologías de información y comunicación (TIC) en el aula. El libro comprende ocho capítulos dinámicos, compuestos por siete ponencias y una mesa redonda. 


2022 ◽  
pp. 130-138
Author(s):  
Eva Guarddon Baldazo

Reseña del videolibro Bolaños García-Escribano, Alejandro; Veroz González, María Azahara; Ogea Pozo, María del Mar. Media Accessibility in Modern Languages and Translation en e-Expert Seminar Series: Translation and Language Teaching, vol. 4. Córdoba: UCO Press, 2021. ISBN: 978-84-9927-590-1. 40 pp., 255 min. Vídeo.


1987 ◽  
Vol 18 (3) ◽  
pp. 194-205 ◽  
Author(s):  
Phil J. Connell

The teaching procedures that are commonly used with language-disordered children do not entirely match the goals that they are intended to achieve. By using a problem-solving approach to teaching language rules, the procedures and goals of language teaching become more harmonious. Such procedures allow a child to create a rule to solve a simple language problem created for the child by a clinician who understands the conditions that control the operation of a rule.


2020 ◽  
Author(s):  
Norbert Schmitt ◽  
Diane Schmitt
Keyword(s):  

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