Keterampilan Berpikir Kritis dalam Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan Situs Jejaring Sosial Edmodo
Perkembangan teknik informatika dan komputer (TIK) yang semakin pesat membawa dampak terhadap dunia pendidikan saat ini. Perubahan paradigma pendidikan yang dulunya menganut teacher-centered learning menjadi student-centered learning, membawa perubahan yang sangat signifikan terhadap metode-metode pembelajaran yang dikembangkan saat ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran berbasis masalah berbantuan situs jejaring sosial Edmodo terhadap keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini dilakukan di kelas VIII SMP Negeri 6 Jepara pada semester gasal Tahun Pelajaran 2019/2020 pada materi tekanan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Desain penelitian yang digunakan adalah pre-test and post-test control group design. Pengambilan data dilakukan dengan metode observasi, dokumentasi, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai thitung keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik > nilai ttabel (1,99). Nilai thitung keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar secara berturut-turut adalah 11,12 dan 2,757. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa model pembelajaran berbasis proyek berbantuan situs jejaring sosial Edmodo efektif untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa model pembelajaran berbasis masalah berbantuan situs jejaring sosial Edmodo efektif untuk meningkatkan keterampilan berpikir dan hasil belajar peserta didik.