Implementación de un modelo de aula invertida para el autoaprendizaje de la ingeniería tisular en el grado de Farmacia

Revista de la Fundación Educación Médica ◽

10.33588/fem.243.1123 ◽

2021 ◽

Vol 24 (3) ◽

pp. 121

Author(s):

F. Campos ◽

J. Chato-Astrain ◽

D. Sánchez ◽

O.D. García-García ◽

C. Blanco ◽

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