Over the last two decades, digital journalism and interactive documentaries have produced works in which interactivity, multimedia, and participation articulate the access and consumption of information. These are basically multimedia and dynamic texts that delve into two-way communication and hypertext, and motivate active reading. These are informational pieces typical of the digital ecosystem that often mutate via social networks and present significant transformations in their temporal evolution. Reading, analyzing, and understanding these texts requires specific tools and methodologies that consider: (a) the dynamism of such pieces, as well as their temporal modification, (b) their multimodal dimension, and (c) their transmedia development. This article proposes a methodological reflection on the ways of reading interactive documentary audiovisual texts and proposes strategies and tools for their understanding and analysis based on detailed reading (close reading), and decoupage. This research focuses on an analysis of the temporal evolution of these journalistic pieces. The need to observe and analyze the temporal dimension of journalistic texts in the digital ecosystem has allowed the development of specific methodologies (Widholm, 2016; Karlsson; Sjøvaag, 2016; Buhl; Günther; Quandt, 2018) focused on the immediacy and mutability of journalistic news, its permanence in networks, and its temporal evolution. However, these tools do not consider the study of large-scale journalistic stories, typical of interactive documentaries, which require a specific multimodal approach (Hiippala, 2017; Van-Krieken, 2018, Freixa et al., 2014; Freixa, 2015). A detailed reading reveals how the interactive documentary considers the dimension, both temporal and of content and form, of the traditional documentary text, by becoming part of a transmedia framework as part of a dialogue with the public.
Resumen
Desde hace dos décadas, el periodismo digital y el documental interactivo produce obras en las que la interactividad, la multimedialidad y la participación articulan el acceso y consumo de la información. Básicamente se trata de textos multimediales y dinámicos, que ahondan en la comunicación bidireccional y el hipertexto, y que proponen lecturas activas. Se trata de piezas informacionales propias del ecosistema digital que, a menudo, mutan en las redes sociales y presentan significativas transformaciones en su evolución temporal. La lectura, el análisis y la comprensión de estos textos precisa de herramientas y metodologías específicas que contemplen: a) el dinamismo de las piezas, así como su modificación temporal; b) su dimensión multimodal y c) su desarrollo transmedia. En este artículo se propone una reflexión metodológica sobre las formas de lectura de los textos audiovisuales interactivos documentales, y se proponen estrategias y herramientas para su comprensión y análisis basadas en la lectura detallada (close reading), y el découpage. La investigación focaliza su interés en el análisis de la evolución temporal de estas piezas periodísticas. La necesidad de observar y analizar la dimensión temporal de los textos periodísticos en el ecosistema digital ha permitido el desarrollo de metodologías específicas (Widholm, 2016; Karlsson; Sjøvaag, 2016; Buhl; Günther; Quandt, 2018) focalizadas en la inmediatez y mutabilidad de la noticia periodística, su permanencia en red y evolución temporal. Estas herramientas, sin embargo, no contemplan el estudio de los relatos periodísticos de gran dimensión, propios del documental interactivo, que precisan de una aproximación multimodal específica (Hiippala, 2017; Van-Krieken, 2018, Freixa et al., 2014; Freixa, 2015). La lectura detallada permite observar cómo el documental interactivo cuestiona la dimensión, tanto temporal como de contenido y forma, del texto documental tradicional, al pasar a formar parte de un entramado transmedia en diálogo con el público.
Museums and Digital Culture: From Reality to Digitality in the Age of COVID-19
