scholarly journals SÍNDROME DE BURNOUT EM ESTUDANTES DE MEDICINA

2021 ◽  
Vol 7 (5) ◽  
Author(s):  
Juliana Coelho Lima ◽  
Davi da Silva Motta ◽  
Isadora Garcia F. P. de Andrade ◽  
Albert Ferrari Tavares ◽  
Raquel Juliana de Oliveira Soares
Keyword(s):  
Medical Student ◽  
Rio De Janeiro ◽  
Maslach Burnout Inventory ◽  
Burnout Syndrome ◽  
Student Survey ◽  
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De Medicina

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scholarly journals Page Header OPEN JOURNAL SYSTEMS Journal Help USER Username catapan-anderson Password •••••••• Remember me NOTIFICATIONS View Subscribe LANGUAGE Select Language English JOURNAL CONTENT Search Search Scope All Browse By Issue By Author By Title Other Journals FONT SIZE HOME ABOUT LOGIN REGISTER SEARCH CURRENT ARCHIVES ANNOUNCEMENTS EBOOK PUBLISHER ON LINE CONGRESS Home > Vol 7, No 5 (2021) > Farias DIMENSIONAMENTO DE REDES DE DISTRIBUIÇÃO DE ÁGUA UTILIZANDO TEORIA DOS GRAFOS

2021 ◽  
Vol 7 (5) ◽  
Author(s):  
Nathalia Francisca de Sousa Farias ◽  
Jordana Madeira Alaggio Ribeiro ◽  
Alessandro de Araújo Bezerra ◽  
Renata Shirley de Andrade Araújo
Keyword(s):  
Font Size ◽  
Content Search ◽  
On Line ◽  
Journal Content ◽  
English Journal ◽  
Open Journal Systems

Em um sistema de abastecimento de água, a rede de distribuição permite a chegada de água em condições adequadas aos consumidores e, para isso, é necessário um criterioso dimensionamento. Neste trabalho, foi elaborado um método para dimensionar redes de distribuição de água por meio de uma rotina computacional que combina gradientes hidráulicos obtidos por Hazen-Williams com simulações realizadas através do EPANET com a Teoria dos Grafos. Quatro redes foram dimensionadas e realizou-se uma comparação técnica e econômica entre a metodologia desenvolvida e um método convencional. Ambos buscaram respeitar os parâmetros hidráulicos determinados, encontrando pressões similares, no entanto, o método proposto alcançou resultados mais econômicos, sendo o recomendado.

scholarly journals Burnout syndrome among undergraduate nursing students at a public university

2014 ◽  
Vol 22 (6) ◽  
pp. 934-941 ◽  
Author(s):  
Jamila Geri Tomaschewski-Barlem ◽  
Valéria Lerch Lunardi ◽  
Guilherme Lerch Lunardi ◽  
Edison Luiz Devos Barlem ◽  
Rosemary Silva da Silveira ◽  
...  
Keyword(s):  
Nursing Students ◽  
Extracurricular Activities ◽  
Emotional Exhaustion ◽  
Leisure Activities ◽  
Maslach Burnout Inventory ◽  
Public University ◽  
Burnout Syndrome ◽  
Student Survey ◽  
Undergraduate Nursing Students ◽  
Undergraduate Nursing

OBJECTIVE: to investigate the burnout syndrome and its relationship with demographic and academic variables among undergraduate nursing students at a public university in Southern Brazil.METHOD: a quantitative study with 168 students, by applying an adaptation of the Maslach Burnout Inventory - Student Survey, validated for this study. We used descriptive and variance analysis of the data analysis.RESULTS: we found that students do not have the burnout syndrome, manifesting high average scores in Emotional Exhaustion, low in Disbelief and high in Professional Effectiveness; that younger students who perform leisure activities have greater Professional Effectiveness, unlike students in early grades with no extracurricular activities; combining work and studies negatively influenced only the Professional Effectiveness factor, while the intention of giving up influenced negatively Disbelief and Professional Effectiveness factors.CONCLUSION: the situations that lead students to Emotional Exhaustion need to be recognized, considering the specificity of their study environments.

scholarly journals Algunas variables de salud mental asociadas con la propensión al abandono de los estudios universitarios

Psychologia ◽  
2018 ◽  
Vol 12 (2) ◽  
pp. 37-46
Author(s):  
Carmen Cecilia Caballero Dominguez ◽  
Yeison Gallo-Barrera ◽  
Yuly Suárez Colorado
Keyword(s):  
Maslach Burnout Inventory ◽  
Student Survey ◽  
Salud Mental ◽  
De Medicina ◽  
Estudiantes Universitarios

Este estudio tuvo por objetivo establecer la asociación de algunas variables de salud mental (burnout académico, ansiedad rasgo-estado y depresión) sobre la propensión al abandono de los estudios en estudiantes universitarios. Estudio de tipo observacional, analítico, trasversal. La muestra estuvo conformada por 252 estudiantes, distribuidos así: 23% (59) del programa de Enfermería, 39% (99) del programa de Medicina y 37% (94) del programa de Psicología, evaluados a través del Maslach Burnout Inventory-Student Survey, Ansiedad de Rasgo y de Estado, Inventario de Depresión de Beck, y cuestionario de Propensión al Abandono. Los resultados indican que la ansiedad estado (OR= 2.944 [1.712 – 5.065], p= 0.000) predice la propensión al abandono en universitarios. Se concluye que la ansiedad estado es un factor de riesgo para la propensión al abandono, por tanto, se recomienda el fortalecimiento de los recursos personales desde la autoeficacia y la incorporación de la familia desde el inicio de la vida universiaria.

scholarly journals Burnout in dental students: effectiveness of different methods

2013 ◽  
Vol 42 (5) ◽  
pp. 324-329 ◽  
Author(s):  
Juliana Alvares Duarte Bonini Campos ◽  
Paula Cristina Jordani ◽  
Miriane Lucindo Zucoloto ◽  
Fernanda Salloume Sampaio Bonafé ◽  
João Maroco
Keyword(s):  
Undergraduate Students ◽  
Gold Standard ◽  
Reliability And Validity ◽  
Roc Curves ◽  
Maslach Burnout Inventory ◽  
Dental Students ◽  
Burnout Syndrome ◽  
Screening Methods ◽  
Student Survey ◽  
Adequate Reliability

OBJECTIVE: This study was proposed to estimate the effectiveness of different screening methods of the Burnout Syndrome among dental students. MATERIAL AND METHOD: The Burnout Syndrome assessment was performed using the Oldenburg Inventory-Student survey (OLBI-SS) and the Copenhagen Inventory-Student survey (CBI‑SS). The Maslach Burnout Inventory-Student survey (MBI-SS) was used as the gold standard. The psychometric properties of the instruments were measured. The second-order hierarchical model was estimated to calculate the overall scores for OLBI-SS and CBI-SS, and ROC curves were constructed and the areas were estimated (AUROC). RESULT: A total of 235 undergraduate students participated in this study. The instruments showed an adequate reliability and validity; however three questions had to be removed from OLBI-SS and one from CBI-SS. The Exhaustion dimension of OLBI-SS, and Personal Burnout and Study related Burnout of CBI-SS presented a good discriminating capacity. CONCLUSION: CBI-SS showed higher discriminating capacity, than OLBI-SS, to identify the Burnout Syndrome (DAUROC=.172 [.103-.240]; p<.05).

scholarly journals Relationship between coping strategies, dimensions of burnout syndrome and life quality in medical students / Relação entre estratégias de coping, dimensões da síndrome de burnout e qualidade de vida em estudantes de medicina / Relación entre estrategias de afrontamiento, dimensiones de la calidad de vida y síndrome de burnout en estudiantes de medicina

2020 ◽  
Vol 9 ◽  
Author(s):  
Rafaella Do Carmo Ribeiro ◽  
Milena Nunes Alves de Sousa
Keyword(s):  
Medical Students ◽  
Coping Strategies ◽  
World Health Organization ◽  
Life Quality ◽  
Maslach Burnout Inventory ◽  
Burnout Syndrome ◽  
World Health ◽  
Calidad De Vida ◽  
Health Organization ◽  
De Medicina

Objetivo: correlacionar as estratégias de enfrentamento, dimensões de Burnout e qualidade de vida em estudantes de Medicina. Metodologia: pesquisa transversal, descritiva e correlacional. Amostra não probabilística intencional, representada por 76,66% do universo. Aplicaram-se três instrumentos validados: Inventário de1 Estratégias de Coping, Maslach Burnout Inventory - Students Survey e World Health Organization of Life-Bref. Os dados foram analisados a partir de estatística descritiva, Correlações de Pearson e regressão linear múltipla com método Stepwise. Resultados: a estratégia fuga e esquiva teve correlação negativa com os aspectos psicológico e social de qualidade de vida, ao contrário da resolução de problemas e reavaliação positiva que demonstraram correlação positiva. Quanto às dimensões de Burnout, confronto e afastamento mostraram relação positiva com exaustão emocional e descrença. Fuga e esquiva correlacionou-se positivamente apenas com descrença, enquanto resolução de problemas correlacionou-se de forma negativa. Reavaliação positiva associou-se à eficácia profissional positivamente. Conclusão: todas as dimensões da síndrome de Burnout foram afetadas pela utilização das estratégias de enfrentamento e os aspectos da qualidade de vida mais comprometidos por essas estratégias envolveram o psicológico e social dos alunos.Descritores: Adaptação Psicológica. Qualidade de Vida. Burnout. Estudantes de Medicina.

scholarly journals Síndrome de Burnout en estudiantes de Medicina Veterinaria

2020 ◽  
Vol 31 (2) ◽  
pp. e17836
Author(s):  
Kevin Puertas-Neyra ◽  
Galy Mendoza T. ◽  
Silvana Cáceres L. ◽  
Néstor Falcón P.
Keyword(s):  
Maslach Burnout Inventory ◽  
Student Survey ◽  
De Medicina

El Síndrome de Burnout académico es definido como una respuesta inapropiada a estresores sumada a sistemas de soporte ineficientes, que perjudica el desempeño académico, físico y mental de los estudiantes. El estudio buscó determinar la prevalencia y factores asociados al Síndrome de Burnout en estudiantes de Medicina Veterinaria de la Universidad Peruana Cayetano Heredia (Lima, Perú). La investigación fue de tipo descriptivo y observacional. La recolección de información se realizó empleando la escala Maslach Burnout Inventory - Student Survey y una encuesta sociodemográfica. El análisis estadístico se realizó utilizando la prueba de Chi cuadrado. Se encontró una prevalencia del Síndrome de Burnout de 32.3% (87/269). Se determinó que el 58.7% (n=158) y el 14.1% (n=38) de los estudiantes presentaban niveles severos de agotamiento emocional y cinismo, respectivamente; mientras que el 46.1% (n=124) presentaron niveles bajos de autoeficacia académica. Se encontró asociación significativa entre el año de estudio, género, arreglo de vivienda, horas de sueño y práctica de deportes con el nivel de agotamiento emocional. El año de estudio y el consumo de tabaco se asociaron al nivel de cinismo. Además, se halló asociación significativa entre la práctica de deportes, las alteraciones gastrointestinales y psicosomáticas con la presencia del Síndrome de Burnout. Existe una elevada prevalencia de Síndrome de Burnout entre los estudiantes de Medicina Veterinaria, tanto en la evaluación multidimensional como dicotómica, la cual está asociada a distintos factores sociodemográficos.

scholarly journals Evaluation of Burnout Syndrome Prevalence in Medical Students

2020 ◽  
Vol 44 (4) ◽  
Author(s):  
Camila Serra Rodrigues ◽  
Márcia Luísa Albuquerque de Deus ◽  
Flávia Teixeira de Andrade ◽  
Giovanna Breda Rezende ◽  
Lucas de Ávila Mariano ◽  
...  
Keyword(s):  
Medical Students ◽  
High Risk ◽  
Maslach Burnout Inventory ◽  
Total Sample ◽  
Sociodemographic Factors ◽  
Burnout Syndrome ◽  
Male Students ◽  
Student Survey ◽  
Cross Sectional ◽  
Diagnosis Method

Abstract: Introduction: Burnout Syndrome (BS) is related to chronic occupational stress, present in the life of medical students. This syndrome comprises three basic dimensions: I- emotional exhaustion; II- increased mental distancing from the work itself or feelings of negativism and cynicism related to the work itself; and III - reduced professional effectiveness. This study aims to assess the prevalence, risk factors for the development and symptoms associated with Burnout Syndrome in medical students from a district college, in addition to establishing a profile of students with a higher risk of having a BS diagnosis. Method: This is a cross-sectional observational study. The Maslach Burnout Inventory (MBI) - Student Survey questionnaire, specific version for students, which is a questionnaire of sociodemographic factors, one of predictive factors and another of possible somatic symptoms associated with BS were applied. The sample was obtained by convenience and its representativeness was calculated in relation to the total number of students. A student was considered to be at moderate or high risk of developing BS when they had one or two altered BS dimensions, respectively. Results: 67.11% of the total students regularly enrolled from the 1st to the 6th year of the medical course answered the questionnaires. Of the total sample, 80.63% of male students and 81.06% of female students were identified as having a high or moderate risk for BS. The sociodemographic factors associated with the risk of developing BS were: age, who the student lives with, having children and doing paid work. The most statistically significant predictor was the self-management of tasks proposed by the Medical School. Conclusion: The prevalence of high risk and diagnosis of BS found among medical students was 26.44% and 3.95%, respectively. Differences were identified between the high-risk profiles for female and male students.

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