Incidencia de las TIC en el aprendizaje de la estadística en estudiantes del IV ciclo de la Facultad de Ciencias, Universidad Nacional de Educación (UNE), Perú.

Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones se han integrado de manera impresionante en la vida diaria; por lo que ha sido necesario incrementar y vincular su uso al proceso enseñanza-aprendizaje en las aulas. Conocer la incidencia del uso y aplicación de las TIC en el aula desde la percepción de los estudiantes y docentes universitarios del IV ciclo de la Facultad de Ciencias de la Universidad “Enrique Guzmán y Valle” fue el objetivo del presente estudio. Se consideró un estudio de tipo descriptivo, con metodología cuali y cuantitativa. Los resultados obtenidos se procesaron mediante los métodos IADOV y la elaboración de Mapa Cognitivo Difuso.