A produção científica da educação básica sob a perspectiva de Hugh Lacey

O objetivo do presente artigo foi refletir, a partir do referencial de Hugh Lacey as tendências relacionadas aos valores sociais da produção científica da educação básica brasileira divulgada em Feiras e Mostras. Por meio de metodologia qualitativa, foi analisado resumos de projetos premiados pela Feira Brasileira de Ciência e Engenharia do ano de 2017. E os resultados evidenciaram uma tendência à valorização do desenvolvimento modernizador, ligada à economia capitalista mundial, desenvolvida e comprovada por meio de estratégias descontextualizadas. Em contraposição a esses fatos, sugere-se uma maior valorização ambiental como critério de avaliação, um olhar mais crítico frente ao aspecto mercadológico da Ciência e formar uma autoconsciência crítica desde a educação básica.