Онтологические регуляторы личности в системе образования

Понимание неопределенности цели, при знаковом опо- средовании развития высших психических функций субъекта, предполагает патерналистскую инициативу личностной ответ- ственности, при которой академический либерализм Болонского процесса, приобретает онтологическую направленность знания: «Познаете истину и истина сделает вас свободными» [Ин 8:32].