Оценка качества инклюзивных практик профессиональными участниками образовательного процесса и родителями детей с ОВЗ по результатам анкетирования в регионах России

В статье представлены результаты анкетирования административных работников, учителей и специалистов с целью выявления оценки качества инклюзивных практик в общеобразовательных организациях Российской Федерации по выделенным критериям.