MATERNIDADE E VIDA ACADÊMICA

Este trabalho analisa o discurso sobre formação acadêmica e maternidade de estudantes da área de Letras de uma universidade pública federal do Norte brasileiro. Para tanto, mobiliza categorias de análise da teoria semiótica tensiva, mais precisamente a semântica no nível discursivo, para analisar temas e figuras que emergem nas narrativas das mulheres sobre o sentido da formação profissional. Além disso, ancorando-se nos debates interseccionais sobre mulher, classe e raça, discute os diversos fatores que impactam na participação feminina no chamado espaço público. As mulheres, na diversidade de seu arranjo familiar, estão incluídas nos espaços formativos, embora ainda experienciem situações de exclusão. Em seus discursos, os temas da dificuldade e da resistência são recorrentes, apontando para percursos de escolarização mais desafiadores para estudantes que vivenciam a maternidade, o trabalho e a formação profissional.