Schulschließung während der Covid-19-Pandemie. Perspektiven auf Schüler*innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf

Psychologie in Erziehung und Unterricht ◽

10.2378/peu2021.art25d ◽

2021 ◽

Vol 68 (4) ◽

pp. 292-296

Author(s):

Birgit Lütje-Klose ◽

Sabine Geist ◽

Janka Goldan