A TECNOLOGIA COMO ESTRATÉGIA PONTE NO ENSINO DA ENFERMAGEM EM TEMPOS DE COVID-19

Objetivo: Identificar através da literatura a metodologia utilizada foi através de uma revisão integrativa de literatura a qual tem o propósito de contribuir para a reflexão dos profissionais e estudantes da área da enfermagem, como também, daqueles que possuem interesse pelo assunto. O artigo foi baseado em evidências científicas. Método: Com busca realizada pela Biblioteca Virtual de Saúde (BVS) nas bases de dados MEDLINE e LILACS, as palavras-chave selecionadas foram: Educação à distância, COVID-19, Enfermagem e Saúde, encontradas com o auxílio dos Descritores em Ciências da Saúde (Decs), empregando o embolando “AND”, utilizando como critérios de inclusão: artigos publicados entre 2020 e 2021. Resultado: Foram localizados 599 artigos na busca eletrônica, desses, 530 continuaram após cada critério de inclusão e 7 foram selecionados para a amostra final deste estudo. A análise dos dados permitiu inferir que quando se possui um corpo docente capacitado pela instituição de ensino, é possível quebrar as barreiras, dando o suporte necessário aos discentes, podendo refletir na formação dos futuros enfermeiros assistenciais e apoiadores científicos. Conclusão: O estudo realizado apresentou limitações referente aos impactos na área da enfermagem, visto que os maiores números de pesquisas estavam voltados para o setor médico, bem como foi visto um número reduzido de artigos que abordassem como os estudantes de enfermagem poderiam enfrentar os desafios da era tecnológica no cenário de pandemia em que estamos vivendo. Capacitações tanto dos docentes, quanto dos estudantes desde a inserção na Instituição estudantil poderá contribuir na adaptação facilitada, caso eventuais calamidades públicas possam emergir.