Analyse von studentischen Beweisprozessen – Entwicklung eines Analyseinstruments

In diesem Artikel wird ein Analyseinstrument für studentische Beweiskonstruktionen vorgestellt und hinsichtlich seiner Anwendbarkeit diskutiert. Das Analyseinstrument soll es erlauben, Beweisprozesse von Studienanfänger*innen auf individueller Ebene zu beschreiben und einer vergleichenden Analyse zugänglich zu machen. Hierfür werden neben theoretischen Fragen insbesondere auch die methodischen Rahmenbedingungen diskutiert. Es werden zwei konkrete Auswertungsverfahren gegenübergestellt, deren Vor- und Nachteile anhand empirischer Daten untersucht werden. Als theoretische Grundlage dient ein Beweisprozessmodell, das die zentralen Schritte der Beweiskonstruktion im Hochschulkontext zusammenfasst.