Educación como eje transformador del ser ético en sociedad

El artículo tiene como objetivo, generar algunas reflexiones después de realizar una revisión documental relacionada con el carácter transformador que tiene la educación en la sociedad. Un actuar que se presenta desde la ética, que involucra procesos propios de la enseñanza antes y durante el COVID-19. Una educación que no se basa solo en aprender saberes; por el contrario, se atreve a desarrollar formas en el pensar del estudiante, apoyando sus procesos de enseñanza-aprendizaje con la mediación tecnológica, desde un actuar ético con y para el otro, discutiendo la relevancia de las relaciones interpersonales. Debatiendo la enseñanza en presencialidad y las dificultades que se están identificando en la virtualidad, carencias que van mucho más allá de la conectividad. Por lo anterior, es importante desarrollar un pensar en los estudiantes que les permita ejercer una ciudadanía crítica, planteando soluciones reales a problemas reales.