IN HOUSE TRAINING SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KOMPETENSI LITERASI IT GURU PADA MASA PANDEMIK DI SDN PURWOSARI 02 KOTA SEMARANG

Masa pandemi covid 19 yang menuntut mengharuskan guru selalu siaga terhadap kondisi yang beragam mengenai pembelajaran daring. Hal tersebut tentunya menjadi fenomena baru bagi guru dan menjadikan tanggung jawab baru bagi kesuksesan hasil belajar peserta didik dengan tuntuan penguasaan IT pada diri guru, Namun tidak semua guru termasuk guru di SDN Purwosari 02 Kota Semarang memiliki kompetensi lietarasi IT, bayak guru yang gaptek dalam melakukan pembelajaran, sehingga proses pembelajaraanya hanya menggunakan satu pembelajran yaitu WA dengan mengirimkan tugas pada siswa dan ssiswa mengirimkan lagi kepad aguru tanpa ada inovasi penggunaan teknologi berbasis Web yang lain, dari 15 guru yang ada di SDN Purwosari 02 Kota Semarang hanya ada 6 guru atau 40 % yang benar-benar memiliki literasi IT. Keadaan demikian tentunya membutuhkan peran kepala sekolah untuk meningkatkan literasi IT guru dengan melakukan supervisi dengan cara In House Training (IHT). Studi ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan: adakah peningkatan kompetensi literasi IT guru pada masa pandemik setelah dilaksanakan In House Training di SDN Purwosari 02 Kota Semarang Tahun Pelajaran 2020/2021?. Permasalahan tersebut di bahas melalui penelitian tindakan kelas yang dilakukan melalui 2 siklus dengan setiap siklus tahapannya adalah perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwaterjadi peningkatan kompetensi literasi IT guru pada masa pandemik setelah dilaksanakan In House Training di SDN Purwosari 02 Kota Semarang Tahun Pelajaran 2020/2021, hal ini dapat dilihat dari peningkatan hasil profesionalitas guru dalam pengelolaan administrasi kelas per siklus dimana pada siklus I ada 11 guru atau 69%, dan pada siklus II sudah mencapai ada 15 guru atau 94%. Hasil tersebut menunjukkan bahwa hasil tersebut sesuai dengan yang diharapkan.