USOS Y ALCANCE DE LA VIDEOCONFERENCIA POR LA PLATAFORMA ZOOM CON FINES EDUCATIVOS

El principal objetivo de este trabajo fue analizar el uso de la plataforma de videoconferencia Zoom como herramienta de educación no presencial en el contexto escolar ecuatoriano. El problema detectado fue que no hay un buen manejo de la plataforma Zoom en la comunidad Los Helechos de Portoviejo- Manabí-Ecuador, se trabajó con el enfoque metodológico cualitativo de estudio de casos. Participaron catorce familias que respondieron un cuestionario estructurado de nueve preguntas que combina preguntas abiertas y cerradas. Las respuestas se muestran en gráficos de frecuencias en los que se aprecia la valoración de padres sobre los tópicos investigados: a) conocimiento informático; b) acceso a conexión a internet satisfactorio; c) desarrollo de la videoconferencia; d) aprovechamiento de la actividad por videoconferencia por parte de los alumnos. El estudio concluyó que hay valoraciones negativas que deben tomarse en cuenta para mejorar el uso de la plataforma Zoom. Es fundamental la formación de padres y estudiantes en el manejo de las herramientas; se hace necesario contar con capacitaciones que garantice que las actividades por Zoom se desenvuelvan adecuadamente con la participación de los docentes y estudiantes.