Efektifitas Pembelajaran Daring Di Era Pandemi Covid-19 Pada SMK Mandalla Entrepreneur School Karawang

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar efektifitas pembelajaran secara daring di era pandemi covid 19 bagi siswa–siswi SMK Mandalla Entrepreneur School Kabupaten Karawang. Penelitian ini menggunakan pendekatan Kuantitatif dengan metode survei. Sample responden dari penelitian ini yaitu siswa semua tingkatan yang secara acak berjumlah 73 siswa. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa siswa yang merasakan kebermanfaatan pembelajaran daring sekitar 8 siswa atau 10,96% sisa nya belum merasakan manfaat. Respon siswa terhadap pembelajaran daring pun kurang antusiasdilihat dari data sekitar 37 siswa atau 50,68% siswa merasa bosan. Kemudian keinginan siswa, pembelajaran dilaksanakan secara tatap muka langsung dengan data menunjukan sekitar 65 siswa dari 73 responden atau sekitar 89,04% sisanya 5 siswa atau 6,85% pembelajaran secara sistem blok yaitu satu hari pembelajaran secara daring dan satu hari kemudian pembelajaran secara tatap muka, dan 3 siswa atau 4.11% yang menginginkan pembelajaran daring. Maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran daring secara terus menerus selama masa pandemi ini sangat tidak efektif. Kata Kunci: Pembelajaran daring, efektifitas belajar siswa