Preconceitos no esporte escolar: um contexto de discursos heteronormativos e homossexualidade

O objetivo deste trabalho foi analisar como a hegemonia dos dispositivos heteronormativos e preconceitos no espaço escolar interferem na vida de atletas escolares que se definem como homossexuais. Para tanto, foi realizada uma apreciação da literatura acerca da temática investigada, bem como uma série de entrevistas com os sujeitos da pesquisa por meio de um roteiro semiestruturado. Foram estabelecidas interlocuções com os 43 atletas de um time masculino de voleibol amador chamado de Star Play, que se autoidentificam como gays, na cidade de João Pessoa-Paraíba. Percebemos o quanto a impregnação dos referenciais de preconceito à prática homossexual ainda estão presentes em diferentes contextos sociais, em especial no contexto escolar. Assim, faz-se necessário refletirmos sobre as práticas e posturas em relação aos referenciais de gênero que estão sendo desenvolvidas nas escolas, a fim de não fortalecermos o preconceito ao longo do processo de escolarização do indivíduo.

Estudo no Atletismo brasileiro: estruturas físicas, equipamentos esportivos e objetivos para o esporte

Este estudo, quanto aos fins, é de caráter quali-quantitativo e, quanto aos meios, utiliza-se de pesquisa documental para obtenção dos dados. Teve como objetivo geral identificar as estruturas físicas recentes do atletismo brasileiro, seus objetivos e a distribuição geográfica das principais entidades promotoras deste esporte entre os anos de 2013 e 2016. Informações documentais foram obtidas por meio de sites esportivos, governamentais. Conjuntamente, realizou-se um levantamento de dados no site da Confederação Brasileira de Atletismo (CBAt) do ranking dos melhores atletas entre os anos de 2013 à 2016. A análise qualitativa foi realizada a partir dos preceitos do método Análise do Conteúdo de Bardin e a quantitativa, através do programa IBM SPSS Statistics para Mac, versão 20.0. Fizeram parte deste levantamento, no período supracitado, 4203 atletas de atletismo e suas respectivas instituições. Os resultados apontaram que há uma concentração maior das estruturas físicas esportivas destinadas tanto à iniciação esportiva, quanto ao rendimento, nas regiões de maior desenvolvimento econômico do país (Sul e Sudeste), mas sem deixar de ter uma distribuição geográfica interessante, em algumas cidades das regiões Norte, Nordeste e Centro-Oeste. Destaca-se que há iniciativas por meio de construção, reformas e equipagem das instalações de atletismo. Constatou-se que a estrutura física desta modalidade em universidades públicas, clubes, instalações militares, complexos multiesportivos, instalações municipais, estaduais, federais, Centros Nacionais, Regionais e Locais. Porém, poucas delas oferecem equipamentos esportivos para o rendimento esportivo. Em suma, os achados deste estudo auxiliam o Brasil a melhor definir os objetivos para com o atletismo brasileiro.

Predição do baixo desempenho motor por meio de indicadores antropométricos em crianças de oito a 10 anos

Este estudo teve como objetivo analisar a capacidade preditiva e possíveis pontos de corte dos indicadores antropométricos na predição do baixo desempenho motor em ambos os sexos. Participaram do estudo 350 escolares (186 meninas e 164 meninos) com idades de oito a 10 anos. Fizeram parte da pesquisa três escolas, sendo duas escolas públicas e uma escola privada localizadas na cidade de Manaus-AM. Os indicadores antropométricos avaliados foram: Índice de Massa Corporal (IMC), Circunferência de Cintura (CC) e Razão Cintura Estatura (RCEst), e para avaliar as tarefas motoras foram utilizados os instrumentos Movement Assessment Battery for Children – Second Edition (MABC-2) e Körperkoordination Test für Kinder (KTK). A curva Receiver Operating Characteristic (ROC) foi utilizada para estimar a capacidade preditiva dos indicadores antropométricos (IMC, CC e RCEst), apontando o melhor ponto de corte para a predição do baixo desempenho motor. Foi possível verificar capacidade preditiva dos indicadores antropométricos no somatório dos quocientes motores no instrumento KTK na amostra geral (p<0,001) e quando a amostra foi estratificada por sexo, houve capacidade preditiva pelo indicador IMC em meninos e meninas (p=0,006 e p=0,012, respectivamente), da mesma forma para o indicador CC (p=0,012 e p<0,001, respectivamente). O indicador antropométrico RCEst apresentou capacidade preditiva apenas para o sexo feminino (p<0,001). Já no MABC-2 não foram encontradas diferenças significativas. Os indicadores antropométricos (IMC, CC e RCEst) possuem capacidade preditiva em algumas tarefas do KTK, porém não apresentaram predição para o baixo desempenho motor no MABC-2.

As baterias motoras MABC-2, TGMD-2 e KTK explicam a função executiva em crianças de 8 a 10 anos?

Objetivo deste estudo foi verificar se há relação entre o desempenho motor e as funções executivas, bem como, analisar qual bateria motora, MABC-2, KTK, TGMD-2, explica melhor as funções executivas de crianças de 8 a 10 anos com desenvolvimento típico. Fizeram parte da investigação 60 crianças, com idades entre oito e 10 anos (Média=9,09; desvio padrão 0,75). Para avaliação das funções executivas utilizou-se o Teste de Trilhas, já para avaliação do desempenho motor, utilizou-se os testes Movement Assessment Battery for Children Second Edition (MABC -2), Körperkoordination Test fürKinder (KTK) e Test of Gross Development Second Edition (TGMD-2). No que se refere às análises estatísticas, utilizou-se o teste de Correlação de Spearman para verificar a relação entre as funções executivas e o desempenho motor, e a Regressão linear simples foi utilizada para identifi car quais os testes motores melhor explicam as funções executivas. Encontrou-se relação entre o desempenho motor e função executiva apenas para as meninas. Além disso, verificou-se que a bateria MABC-2 é o teste que melhor explica as funções executivas principalmente para o sexo feminino. Esses resultados implicam em uma possível detecção prévia parcial de difi culdades tanto motoras como cognitivas, por meio da bateria MABC-2 para o sexo feminino nesse grupo estudado. Ao mesmo tempo, com esses resultados, presume-se que apenas algumas tarefas motoras estão relacionadas à função executiva, sendo aquelas que envolvem habilidades motoras finas.

Sponsorship in Beach Volleyball: effects of event quality, spectator satisfaction and brand experience on brand equity

The aim of this study is to examine the effects of event quality, spectator satisfaction and experience on brand equity of the sponsor in a sport event. In order to carry out this study, 352 spectators that attended the Banco do Brasil (Bank of Brazil) Circuit of Beach Volleyball answered a closed questionnaire. For data analysis, it is used the structural equation modeling. The results indicated that the quality of the event generates satisfaction, which confi rms increases the brand equity of the event sponsor. In addition, the spectators’ experience with the sponsoring brand also confirms the positive impact on brand equity. The quality of the event, the satisfaction of the spectators with the event and their sponsor's brand experience are elements that, if well managed and explored, contribute positively to sponsors’ brand equity. These strategies should be aimed both by sports managers, as a way to attract and retain sponsors, and by sponsors’ brand managers, as a way to get return on investment. For this purpose, the sport managers and sponsors should undertake a planning together to offer a high-quality event enabling an environment that provides spectators’ satisfaction and a positive experience with the sponsor brand. In theoretical terms, this research brought greater knowledge about the return of investments made by companies on sport sponsorship, and, the use of statistical methods in this study can be replicated, adjusted or even enhanced in future researches that investigate the theme sport events and their sponsors.

Prática de atividade física em tempos de pandemia do novo COVID-19: seus benefícios e cuidados

A COVID-19 surgiu no final do ano de 2019 na China. Trata-se de uma doença infecciosa causada por coronavírus da síndrome respiratória aguda grave 2 (SARS-CoV-2). A doença se espalhou rapidamente pelo mundo e causou colapso nos sistemas de saúde de diversos países. Uma das poucas medidas eficazes para conter seu avanço, enquanto não surgem vacinas, é o distanciamento social. No entanto isso tem causado mais sedentarismo e consumo energético excessivo, pelo confinamento em casa e pela ansiedade gerada pela própria pandemia, aumentando o risco de obesidade e ocorrência de doenças crônicas não transmissíveis, ou seu agravamento. A prática de atividade física pode prevenir o surgimento dessas doenças, além de ser um grande aliado na prevenção e tratamento de diversas doenças do trato respiratório. Contudo, a prática de atividade física torna-se um desafio entre seguir os protocolos e recomendações das autoridades sanitárias, o que pode influenciar no rendimento físico. Este estudo, por meio de uma revisão da literatura, pontua sobre os benefícios que a prática de atividades físicas pode trazer às pessoas em relação a pandemia de COVID-19 e os cuidados que devem ser tomados para sua prática mais segura.

Percepção subjetiva sobre criatividade: visão de árbitros e técnicos de Ginástica Rítmica

Este estudo qualitativo investigou os parâmetros de julgamento na percepção subjetiva sobre criatividade, na visão de árbitros e técnicos da modalidade Ginástica Rítmica. Para tanto, além de pesquisa bibliográfica, uma pesquisa exploratória contemplou a percepção de árbitros e técnicos desse esporte acerca da criatividade e seu envolvimento no desenvolvimento e julgamento dessa capacidade em âmbito competitivo. Como instrumento para coleta de dados, uma entrevista semiestruturada, a partir de questões elaboradas especificamente para esse estudo, foi aplicada individualmente a uma amostra intencional, selecionada por conveniência, composta por 14 participantes de ambos os sexos, sendo 05 árbitros de GR, com faixa etária entre 23 e 46 anos e experiência de 04 a 22 anos e, 09 técnicos de GR, com idades também entre 23 e 46 anos e tempo de prática de 06 a 20 anos. Todos foram atuantes em competições nacionais na vigência do ciclo olímpico 2013 a 2016. Os dados analisados descritivamente por meio da Técnica de Análise de Conteúdo apontam que esses participantes evidenciaram a criatividade como a capacidade de expressar o novo, o diferente, de forma extraordinária, perfeita e adequada às exigências desta modalidade. Por ter sua importância percebida subjetivamente, esses entrevistados salientaram a relevância do potencial criativo para enriquecer aspectos expressivos, artísticos e técnicos nas performances das atletas. O julgamento da criatividade em âmbito competitivo, ainda que não represente um quesito diretamente estabelecido nos códigos, é realizado de forma subjetiva, sendo esta percebida como um todo coeso, de teor artístico sobre o que é expresso nas séries, considerando, tanto elementos de Dificuldade, quanto de Execução. Esses dados contribuem para novas reflexões, ampliando a compreensão das relações existentes entre criatividade, esporte e arbitragem.

“Puro preconceito! Vem de brinde com a bola!”: o tabu da (homo)sexualidade em uma equipe de futsal feminino

Este trabalho objetivou compreender as experiências educativas de praticantes de futsal feminino, com foco nas questões relativas ao gênero e à sexualidade, uma vez que o futebol ainda é um território de hegemonia dos homens. Para tal, realizou-se um estudo etnográfico com atletas de uma equipe universitária do interior paulista. Os resultados evidenciaram que as participantes sofreram uma série de discriminações ao longo de suas trajetórias na modalidade, associados às suas expressões de gênero e orientações sexuais. Diante da força coercitiva da heteronormatividade, a equipe fazia da homossexualidade um tabu. Concluiu-se que estas mulheres, simultaneamente, reproduziam e contestavam valores e atitudes relacionadas aos gêneros e sexualidades normativos. Por fim, evidenciou-se que o futsal assumia tal importância em suas vidas que as experiências vivenciadas constituíam parte de suas subjetividades.

Rede de atores da Educação Física no Rio Grande do Sul: o caso do professor Frederico Guilherme Gaelzer

Os estudos sobre o professor Frederico Guilherme Gaelzer destacaram, sobretudo, sua atuação na recreação pública, em Porto Alegre. Tais pesquisas, ao lançarem luzes sobre sua participação em alguns setores educacionais, pouco aludem sobre seu empenho no desenvolvimento da Educação Física nas escolas. Em razão disso, a presente pesquisa trata de investigar como ocorreu a atuação do professor Frederico Guilherme Gaelzer no cenário da Educação Física escolar sul-rio-grandense. Para fins deste estudo histórico-documental, além da revisão bibliográfica sobre o tema procedeu-se a análise de documentos. As fontes analisadas revelaram que Gaelzer sensibilizou o poder público de Porto Alegre sobre a importância da recreação e do esporte para os jovens, coordenando ações voltadas a oferta de práticas esportivas e competições no ambiente escolar e não-escolar, como as praças de Porto Alegre. Quanto a sua contribuição à Educação Física no Estado, podemos destacar a participação na organização dos primeiros Cursos Intensivos, os quais visavam a formação das professoras normalistas. Também foi professor da primeira instituição de ensino superior do Rio Grande do Sul voltada à formação de professoras (es) de Educação Física: a Escola Superior de Educação Física (ESEF).

Ações educativas para promoção de atividade física por meio do agente comunitário de saúde: limitações e potencialidades

Objetivou-se investigar limitações e potencialidades existentes a partir de uma ação educativa direcionada à Agentes Comunitários de Saúde para promoção de atividade física em adolescentes. A proposta foi pautada em um curso presencial com 12 módulos, baseado no Programa Geração Movimento. Para as coletas de dados, foi utilizado o relato de experiência, grupo focal e acompanhamento da intervenção por meio do diário de campo. Foi realizada triangulação de dados do conteúdo apresentado e análise de conteúdo a partir da pré análise dos dados, a exploração do material (codificação) e o tratamento dos resultados (categorização). Foram identificadas três categorias, sendo ambiente de trabalho: referente aos achados ligados ao ambiente de trabalho e seus fatores estruturais, burocráticos e de cunho administrativo, evidenciando maior número de limitações; Saberes e formação: referente ao processo de formação dos agentes acerca de conteúdos e da experiência, que apresentaram as maiores potencialidades para as ações; E por fim, ações de educação em saúde: baseando na influência do ambiente de trabalho sobre as práticas, referente a possibilidades encontradas nas ações de educação em saúde realizadas, por meio de fatores acerca da comunidade e ações desenvolvidas na equipe. Os benefícios apresentados dizem respeito ao aprimoramento do conhecimento dos profissionais envolvidos, em relação ao aconselhamento e a oportunidade de tomadas de iniciativas na comunidade de atuação.