Realitätsbezüge im Mathematikunterricht - Modellierungskompetenzen – Diagnose und Bewertung
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9783662608142, 9783662608159

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Mathematisches Modellieren im Rahmen einer Kompetenzstufenmodellierung für eine Abschlussprüfung

Realitätsbezüge im Mathematikunterricht - Modellierungskompetenzen – Diagnose und Bewertung ◽

10.1007/978-3-662-60815-9_7 ◽

2020 ◽

pp. 133-151

Author(s):

Hans-Stefan Siller ◽

Regina Bruder ◽

Jan Steinfeld ◽

Eva Sattlberger ◽

Torsten Linnemann ◽

...

Erfassung unterschiedlicher Dimensionen von Modellierungskompetenzen im Rahmen eines vergleichenden Interventionsprojekts

Realitätsbezüge im Mathematikunterricht - Modellierungskompetenzen – Diagnose und Bewertung ◽

10.1007/978-3-662-60815-9_3 ◽

2020 ◽

pp. 45-63

Author(s):

Susanne Brand

Bewertung der Teilkompetenzen „Verstehen“ und „Vereinfachen/Strukturieren“ und ihre Relevanz für das mathematische Modellieren

Realitätsbezüge im Mathematikunterricht - Modellierungskompetenzen – Diagnose und Bewertung ◽

10.1007/978-3-662-60815-9_6 ◽

2020 ◽

pp. 113-131

Author(s):

Madlin Böckmann ◽

Stanislaw Schukajlow

Diagnose und Bewertung beim mathematischen Modellieren

Realitätsbezüge im Mathematikunterricht - Modellierungskompetenzen – Diagnose und Bewertung ◽

10.1007/978-3-662-60815-9_1 ◽

2020 ◽

pp. 1-19

Author(s):

Gilbert Greefrath ◽

Katja Maaß

Vorschlag für eine Abiturprüfungsaufgabe mit authentischem und relevantem Realitätsbezug

Realitätsbezüge im Mathematikunterricht - Modellierungskompetenzen – Diagnose und Bewertung ◽

10.1007/978-3-662-60815-9_8 ◽

2020 ◽

pp. 153-187

Author(s):

Maike Sube ◽

Thomas Camminady ◽

Martin Frank ◽

Christina Roeckerath

Teilkompetenzen des Modellierens und ihre Erfassung – Darstellung einer Testentwicklung

Realitätsbezüge im Mathematikunterricht - Modellierungskompetenzen – Diagnose und Bewertung ◽

10.1007/978-3-662-60815-9_4 ◽

2020 ◽

pp. 65-86 ◽

Cited By ~ 1

Author(s):

Corinna Hankeln ◽

Catharina Beckschulte

Metakognition als Teil von Modellierungskompetenz aus der Sicht von Lehrenden und Lernenden

Realitätsbezüge im Mathematikunterricht - Modellierungskompetenzen – Diagnose und Bewertung ◽

10.1007/978-3-662-60815-9_9 ◽

2020 ◽

pp. 189-218

Author(s):

Katrin Vorhölter ◽

Alexandra Krüger ◽

Lisa Wendt

Mathematische Modellierung im Wettbewerb – Bewertung von Schülerarbeiten in der Alympiade

Realitätsbezüge im Mathematikunterricht - Modellierungskompetenzen – Diagnose und Bewertung ◽

10.1007/978-3-662-60815-9_5 ◽

2020 ◽

pp. 87-112

Author(s):

Matthias Lippert

Keyword(s):

Mathematische Modellierung

Lernförderliche Rückmeldungen zu mathematischer Modellierungskompetenz im alltäglichen Mathematikunterricht: Unterrichtsentwicklung durch Lehrerfortbildungen?

Realitätsbezüge im Mathematikunterricht - Modellierungskompetenzen – Diagnose und Bewertung ◽

10.1007/978-3-662-60815-9_2 ◽

2020 ◽

pp. 21-43

Author(s):

Michael Besser ◽

Werner Blum ◽

Dominik Leiss ◽

Eckhard Klieme ◽

Katrin Rakoczy

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Mathematisches Modellieren im Rahmen einer Kompetenzstufenmodellierung für eine Abschlussprüfung

Erfassung unterschiedlicher Dimensionen von Modellierungskompetenzen im Rahmen eines vergleichenden Interventionsprojekts

Bewertung der Teilkompetenzen „Verstehen“ und „Vereinfachen/Strukturieren“ und ihre Relevanz für das mathematische Modellieren

Diagnose und Bewertung beim mathematischen Modellieren

Vorschlag für eine Abiturprüfungsaufgabe mit authentischem und relevantem Realitätsbezug

Teilkompetenzen des Modellierens und ihre Erfassung – Darstellung einer Testentwicklung

Metakognition als Teil von Modellierungskompetenz aus der Sicht von Lehrenden und Lernenden

Mathematische Modellierung im Wettbewerb – Bewertung von Schülerarbeiten in der Alympiade

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