EFEITO DA DENSIDADE NO CRESCIMENTO DE Crassostrea gasar CULTIVADA EM SISTEMA FIXO NA COSTA DE MANGUEZAIS DE MACROMARÉS DA AMAZÔNIA, BRASIL

O presente trabalho avaliou o efeito da densidade de estocagem no crescimento de Crassostrea gasar em sistema fixo na Costa de Manguezais de Macromarés da Amazônia (CMMA). O cultivo foi iniciado com 4.320 ostras de 20 a 30 mm de altura da valva em travesseiro de malha 9 mm. Os animais foram submetidos a três tratamentos (T1 - 600 ostras/m2 , T2 - 800 ostras/m2 e T3 - 1000 ostras/m2 ) com 4 repetições e cultivados durante 270 dias em um sistema de cultivo fixo (cama), no município de Bequimão, Maranhão. A cada coleta foi determinado o crescimento das ostras (da altura da concha e peso vivo), as variáveis ambientais e a ocorrência da fauna incrustante e vágil associada. Foram recrutadas pós-larvas em ambiente natural, através de coletores artificiais, que permaneceram submersos por um período de, aproximadamente, 60 dias. Os dados evidenciaram que os parâmetros produtivos foram significativamente influenciados em função das densidades de estocagem testadas (ANOVA, p<0,05). Nos tratamentos com maior densidade (800 ostras/ m2 e 1.000 ostras/ m2) registrou-se crescimento (altura da concha e peso vivo) significativamente superior das ostras e menor incidência da fauna incrustante e vágil associada. Os meses com maior intensidade pluviométrica e com menor salinidade favoreceram para o menor crescimento das ostras, além de ter contribuído para a maior aglomeração de organismos indesejáveis ao cultivo. Assim, conclui-se que o crescimento da ostra nativa C. gasar apresentou diferença significativa em função da densidade de estocagem testada, com altura da valva e peso vivo favorecidos em alta densidade. Sugere-se que a menor incidência de organismos competidores nas densidades mais altas pode ter contribuído para o melhor desempenho produtivo da ostra nesses tratamentos.

DESEMPENHO E RENDIMENTO DE CARCAÇA DE FRANGO DE CORTE DE CRESCIMENTO LENTO ALIMENTADOS COM FARELO DE PALMA FORRAGEIRA

A avicultura é uma atividade econômica internacionalizada e uniforme sem fronteiras geográficas, gerando grande impacto na economia brasileira. Inúmeros trabalhos buscam a implementação de alimentos com menor custo de produção visando diminuir os custos com ração sem diminuir o desempenho e o rendimento de carcaça. Com isso objetivo dessa pesquisa foi avaliar o uso de farelo de palma forrageira na alimentação de frangos de corte de crescimento lento. O experimento foi conduzido no Setor de Avicultura da Universidade Federal do Cariri, no período de 18 de setembro a 12 de dezembro de 2018 (abatidas aos 85 dias de idade). Foram adquiridos 200 pintos não sexados da linhagem pesadão vermelho, de um dia de idade. De 1 a 27 dias de idade, todos os pintos receberam, à vontade, ração inicial vendida no comércio local apropriada para frangos de corte tipo caipira. Quando os frangos completaram 27 dias, foram pesados e distribuídos em um delineamento inteiramente casualizado com três tratamentos (ração controle; ração com 5% de farelo; e ração com 10% de farelo de palma) e cinco repetições de 10 unidades cada, totalizando 50 aves por tratamento. As aves que receberam dieta contendo 90% de ração e 10% de palma forrageira apresentaram menor consumo alimentar. Entretanto, a conversão alimentar desses frangos não diferiu significativamente daqueles alimentos somente com ração comercial, As variáveis peito, coxa + (mais) sobrecoxa, peito e coração, não apresentaram diferença estatística significativa enquanto que as variáveis carcaça, fígado e moela apresentaram diferença pelo teste de SNK (P<0,05) O farelo de palma pode ser utilizado na alimentação de frangos de corte de crescimento lento até o nível de 10%.

A CONFECÇÃO E USO DE UMA MINI ECOSFERA COMO PROPOSTA DE RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE

O ensino de ciências apresenta-se cada vez mais importante em nossa sociedade, principalmente pelo fato de vivenciarmos a ciência no nosso dia a dia. Dessa forma, a alfabetização científica torna-se essencial para instrumentalizar o discente para a linguagem científica. Entretanto, apesar dos avanços no campo da educação, o ensino de biologia tem sido realizado de forma com que o aluno seja um sujeito passivo, apenas recebendo o conteúdo, não participando de maneira ativa no processo de construção da sua aprendizagem. Desta forma, novas práticas para o ensino de ciências e biologia surgem com a demanda de tornar o aprendizado mais significativo e adequado a realidade do estudante. Diante disso, o uso de recursos didáticos como ferramenta pedagógica em disciplinas muitas vezes consideradas difíceis, pode ser uma excelente alternativa para facilitar o entendimento destas disciplinas, pois, o ensino, quando contextualizado, permite ao aluno interligar o conteúdo visto em sala com os assuntos do seu cotidiano, contribuindo assim na formação crítica e na construção do conhecimento, influenciando assim na participação e comprometimento. Como proposta para uma prática pedagógica diferenciada, este trabalho teve por objetivo descrever o processo de confecção de uma mini ecosfera, desenvolvida para auxiliar o professor em sala de aula quando o mesmo estiver trabalhando temas relacionados com ciências e biologia. Para a confecção do modelo foi utilizada como referência a Ecosfera original (Ecosferas®), que surgiu a partir de pesquisas aeroespaciais desenvolvidas pela NASA. O presente modelo foi avaliado de forma positiva por alunos e o professor da disciplina de agroecologia do curso técnico em zootecnia do Instituto Federal de Educação Ciências e Tecnologia de Pernambuco – Campus Vitoria de santo Antão.