Tempos autoritários e militância intelectual: posicionamentos políticos e temas sensíveis na Revista História Hoje (2017-2019)

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História Hoje: primeiros números ou um (re)começo

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História Hoje: duas décadas

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Afirmação e tensões da área do ensino de História: a Revista História Hoje no período de 2013-2015

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Editorial: A Revista História Hoje e os 60 anos da ANPUH-Brasil

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Apresentação: “Sabe lá, o que é não ter e ter que ter para dar”: ser profissional de História durante uma pandemia

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Comparação de megadados das duas revistas da Anpuh ou Introdução à ciência aberta para historiadores

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A sala de aula nas publicações da Revista História Hoje (2015-2017)

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Clube de História: experiências no estudo e na pesquisa da história e cultura afro-brasileira no Colégio Estadual Maria Isabel de Melo Góes, Catu-BA

Esse texto traz um relato de experiênciasvivenciadas no processo de implantaçãoe desenvolvimento das atividades doClube de História e se debruça sobre autilização do ensino por investigação comoabordagem didática que foi utilizadapara o cumprimento das Leis 10.639/03 e11.645/08, que instituem a obrigatoriedadedo Ensino da História e da CulturaAfro-brasileira no Brasil. O Clube deHistória é um projeto de intervenção desenvolvidono Colégio Estadual MariaIsabel de Melo Góes na cidade de Catu--BA, constituído por estudantes do ensinomédio, com o objetivo de investigar epopularizar os elementos que compõema história e a cultura negra na cidade deCatu e regiões circunvizinhas.

História do ensino de História: desafios para uma nova escrita de síntese

Este ensaio discute as formas como aexperiência brasileira do ensino de Históriatem sido narrada e apropriada nasúltimas décadas. Refletimos sobre algumastomadas de decisão em termos teórico-metodológicos como a espacialização,a periodização e as motivaçõesideológicas que constituem os objetosde pesquisa. Assim sugerimos novasabordagens à uma futura escrita de sínteseda História do Ensino de História.