Praxis Educativa
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Estrategias colaborativas: aprendizaje compartido para el desarrollo de la comprensión lectora en estudiantes de educación primaria

Praxis Educativa ◽

10.19137/praxiseducativa-2021-250314 ◽

2021 ◽

Vol 25 (3) ◽

pp. 1-16

Author(s):

Leonel Alexander Menacho López ◽

Keyword(s):

Educación Primaria

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La Ley Yolanda, un avance hacia la alfabetización ambiental y la educación en desarrollo sostenible en Argentina

Praxis Educativa ◽

10.19137/praxiseducativa-2021-250316 ◽

2021 ◽

Vol 25 (3) ◽

pp. 1-16

Author(s):

Alan Vogelfanger ◽

◽

María Virginia Mas ◽

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Categorías de análisis en la planificación de la intervención territorial en el marco de las prácticas integrales

Praxis Educativa ◽

10.19137/praxiseducativa-2021-250307 ◽

2021 ◽

Vol 25 (3) ◽

pp. 1-23

Author(s):

Carlos Alberto Zavaro Pérez ◽

◽

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Mecanismos de exclusión social en una escuela preuniversitaria meritocrática

Praxis Educativa ◽

10.19137/praxiseducativa-2021-250310 ◽

2021 ◽

Vol 25 (3) ◽

pp. 1-20

Author(s):

Mariano Anderete Schwal ◽

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¿Por qué elegir una escuela alternativa?

Praxis Educativa ◽

10.19137/praxiseducativa-2021-250308 ◽

2021 ◽

Vol 25 (3) ◽

pp. 1-16

Author(s):

Manuel Morales Valero ◽

◽

Diana Amber Montes ◽

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¿Cómo piensan sus transiciones las juventudes al momento de egreso de la escuela secundaria? Enhebrando vivencias, significados y expectativas. Artículo de María Soledad Boquín. Praxis educativa, Vol. 25, No 3 septiembre – diciembre 2021 – E - ISSN 2313-934X. pp. 1 -23 . https://dx.doi.org/10.19137/praxiseducativa-2021 -250311 Esta obra se publica baja Licencia Creative Commons 4.0 Internacional CC BY- NC- SA Atribución, No Comercial, Compartir igual ¿Cómo piensan sus transiciones las juventudes al momento de egreso de la escuela secundaria? Enhebrando vivencias, significados y expectativas

Praxis Educativa ◽

10.19137/praxiseducativa-2021-250311 ◽

2021 ◽

Vol 25 (3) ◽

pp. 1-23

Author(s):

María Soledad Boquín ◽

Keyword(s):

Creative Commons

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Paulo Freire. Educador Libertario

Praxis Educativa ◽

10.19137/praxiseducativa-2021-250301 ◽

2021 ◽

Vol 25 (3) ◽

pp. 1-5

Author(s):

María Graciela Di Franco ◽

Keyword(s):

Paulo Freire

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Sistema de actividades para el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de educación secundaria. Artículo de Néstor Jesús Caro Seminario y Dayana Travieso Valdés. Praxis educativa, Vol. 25, No 3 septiembre – diciembre 2021. E - ISSN 2313-934X. pp. 1-24. https://dx.doi.org/10.19137/praxiseducativa-2021 -250309Esta obra se publica baja Licencia Creative Commons 4.0 Internacional CC BY- NC- SA Atribución, No Comercial, Compartir igual Sistema de actividades para el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de educación secundaria

Praxis Educativa ◽

10.19137/praxiseducativa-2021-250309 ◽

2021 ◽

Vol 25 (3) ◽

pp. 1-24

Author(s):

Néstor Jesús Caro Seminario ◽

◽

Dayana Travieso Valdés ◽

Keyword(s):

Creative Commons

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Trabajo docente y capitalismo académico. Girando las lentes para comprender el trabajo cotidiano en la universidad contemporánea

Praxis Educativa ◽

10.19137/praxiseducativa-2021-250306 ◽

2021 ◽

Vol 25 (3) ◽

pp. 1-18

Author(s):

Verónica Soledad Walker ◽

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Mis ideas en tres minutos: futuros maestros que escriben y reflexionan

Praxis Educativa ◽

10.19137/praxiseducativa-2021-250303 ◽

2021 ◽

Vol 25 (3) ◽

pp. 1-19

Author(s):

Adriana Inés Ávila Zárate ◽

◽

Allan Amador Díaz Rueda ◽

Keyword(s):

Futuros Maestros

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