Journal of Education & Culture
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Published By Education Research Institute

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보육교사의 조직 지원 인식, 역할수행과 교사전문성 간의 관계

Journal of Education & Culture ◽

10.24159/joec.2019.25.3.689 ◽

2019 ◽

Vol 25 (3) ◽

pp. 689-705

Author(s):

박성애

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고등학생의 진로교육 및 활동, 자기효능감, 부모지지가 진로결정 여부에 미치는 영향관계 탐색

Journal of Education & Culture ◽

10.24159/joec.2019.25.3.453 ◽

2019 ◽

Vol 25 (3) ◽

pp. 453-476

Author(s):

장희선

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초등학교 저학년 쓰기장애 위험 학생을 대상으로 한 데이터기반개별화(DBI) 쓰기교수의 효과에 대한 사례연구

Journal of Education & Culture ◽

10.24159/joec.2019.25.3.527 ◽

2019 ◽

Vol 25 (3) ◽

pp. 527-546

Author(s):

Pyung-Gang Jung

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수업구조분석법을 활용한 사회과 거꾸로 교실 분석

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10.24159/joec.2019.25.3.91 ◽

2019 ◽

Vol 25 (3) ◽

pp. 91-109

Author(s):

inock park

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학교준비도, 학업수행능력, 자아존중감, 학교적응 간 구조적 관계 분석

Journal of Education & Culture ◽

10.24159/joec.2019.25.3.507 ◽

2019 ◽

Vol 25 (3) ◽

pp. 507-525

Author(s):

김진미 ◽

홍세영

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초등학교·중학교 학부모의 학원문화에 대한 인식

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10.24159/joec.2019.25.3.477 ◽

2019 ◽

Vol 25 (3) ◽

pp. 477-505

Author(s):

홍현민 ◽

박명희

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교육(education)과 향상(enhancement)의 차이에 관하여

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10.24159/joec.2019.25.3.29 ◽

2019 ◽

Vol 25 (3) ◽

pp. 29-48

Author(s):

Jeong-Gil Woo

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외국인 유학생 인성교육을 위한 기초연구: 외국인 유학생과 일반 대학생의 인성덕목 비교

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10.24159/joec.2019.25.3.749 ◽

2019 ◽

Vol 25 (3) ◽

pp. 749-769

Author(s):

원현주 ◽

이소현

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다문화사회에서 임파워먼트 교육의 가능성과 한계: 파농과 멤미의 이론과 독일의 임파워먼트 교육을 중심으로

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10.24159/joec.2019.25.3.771 ◽

2019 ◽

Vol 25 (3) ◽

pp. 771-794

Author(s):

홍은영

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학교 교가(校歌)의 언어 기호학적 분석: 퍼스(Peirce, C. S)와 에코(U. Eco)의 기호학을 중심으로

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10.24159/joec.2019.25.3.707 ◽

2019 ◽

Vol 25 (3) ◽

pp. 707-726

Author(s):

이선영 ◽

장우진 ◽

강정훈

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