Objetivo. Evaluar la habilidad de los estudiantes de la facultad de odontología de la Universidad Cooperativa de Colombia, sede Villavicencio, para estimar el ATC en rangos de 6º a 12º. Métodos. Estudio de tipo descriptivo por muestreo aleatorio simple de 79 estudiantes, de séptimo a décimo semestre, con un nivel de confianza del 80%, una frecuencia hipotética del factor de resultado en la población del 50% y un margen de error del 5%. Cada estudiante estimó visualmente el ATC, en 13 preparaciones para corona completa de un primer molar de ivorina con chamfer mediano en los 360 grados, con altura ocluso-cervical de 4 mm, siguiendo la morfología dental y con diferentes ATC. Para evaluar la significancia de la asociación entre variables se aplicó la prueba de chi2. Resultados. El 65,8% de los estudiantes tuvieron la habilidad visual para estimar el ATC en una de las tres opciones consideradas, el 50% de los estudiantes presentaron algún tipo de alteración visual, el 30,3% manifestaron saber que es el ATC y el 98,7 % de los estudiantes implementó la técnica visión bilateral. Se determinó que el semestre, las alteraciones visuales, el conocimiento del concepto de ATC o el género, no presentaron relación con la estimación incorrecta del ángulo de convergencia. Conclusión. En este estudio se encontró que solo el 30,3% de estudiantes no tienen claro el concepto de ángulo de convergencia, aunque el 65,8% tuvieron la habilidad visual para estimarlo. Esto indica la necesidad de promover en los estudiantes la capacidad para calcular visualmente el ángulo de convergencia.