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Prendre la sédentarité juvénile à bras-le-corps à l’école alternative publique Le Vitrail à Montréal. Un témoignage de la culture de réflexivité et d’audace des écoles « différentes »

Spécificités ◽

10.3917/spec.016.0087 ◽

2021 ◽

Vol n° 16 (2) ◽

pp. 87-103

Author(s):

Philippe Chaubet

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Mais que font les adultes ? Apprentissages autonomes et travail relationnel dans une école démocratique française

Spécificités ◽

10.3917/spec.016.0070 ◽

2021 ◽

Vol n° 16 (2) ◽

pp. 70-86

Author(s):

Florence Bouillon

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Les « écoles démocratiques » : traductions d’un idéal de liberté en contexte scolaire

Spécificités ◽

10.3917/spec.016.0053 ◽

2021 ◽

Vol n° 16 (2) ◽

pp. 53-69

Author(s):

Amélia Legavre

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Les pédagogies différentes : quelles mises en pratiques ? Bricolages, hybridations, appropriations

Spécificités ◽

10.3917/spec.016.0002 ◽

2021 ◽

Vol n° 16 (2) ◽

pp. 2-9

Author(s):

Marie-Anne Hugon ◽

Bruno Robbes ◽

Marie-Laure Viaud

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Importer des pratiques alternatives dans une classe « ordinaire » : entre ruptures et continuités. Étude d’activités d’inspiration montessorienne dans une classe de maternelle

Spécificités ◽

10.3917/spec.016.0010 ◽

2021 ◽

Vol n° 16 (2) ◽

pp. 10-24

Author(s):

Ariane Richard-Bossez

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Influence des déclinaisons de la pédagogie Freinet dans un projet de classes coopératives au sein d’un collège REP+

Spécificités ◽

10.3917/spec.016.0025 ◽

2021 ◽

Vol n° 16 (2) ◽

pp. 25-37

Author(s):

Guillaume Caron

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« Unschooling » et Accompagnement des « apprentissages Autonomes » : une pédagogie radicale ou un au-delà de la pédagogie ?

Spécificités ◽

10.3917/spec.016.0038 ◽

2021 ◽

Vol n° 16 (2) ◽

pp. 38-51

Author(s):

Jean-François Nordmann

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Précarité de l’expérience scolaire : conjuguer l’habitation et la scolarité à Maripasoula, ville-frontière d’Amazonie

Spécificités ◽

10.3917/spec.015.0004 ◽

2021 ◽

Vol n° 15 (1) ◽

pp. 4-17

Author(s):

Grégory Beriet ◽

Vié Alexandra

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Figures de la vulnérabilité des jeunes franciliens : l’urgence sociale

Spécificités ◽

10.3917/spec.015.0029 ◽

2021 ◽

Vol n° 15 (1) ◽

pp. 29-40

Author(s):

Alain Lenfant

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Favoriser le pouvoir d’agir des habitants du bidonville par une approche éducative sensible

Spécificités ◽

10.3917/spec.015.0075 ◽

2021 ◽

Vol n° 15 (1) ◽

pp. 75-76

Author(s):

Nathalie Belliot

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