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scholarly journals Suivre l’engagement des apprenants dans l’activité de construction de cartes mentales

2018 ◽  
Vol 25 (1) ◽  
pp. 93-120
Author(s):  
Rubiela Carrillo ◽  
Yannick Prié ◽  
Leslie Guillaume ◽  
Élise Lavoué

Un modèle de génération de dilemmes de prohibition et d'obligation en environnement virtuel

2018 ◽  
Vol 25 (1) ◽  
pp. 13-36
Author(s):  
Azzeddine Benabbou ◽  
Domitile Lourdeaux ◽  
Dominique Lenne

scholarly journals Un système d’aide à l’analyse des traces des apprenants dans les jeux sérieux

2018 ◽  
Vol 25 (1) ◽  
pp. 37-63
Author(s):  
Mathieu Muratet ◽  
Amel Yessad ◽  
Thibault Carron ◽  
Arthur Ramolet

Les Grands Challenges issus des ateliers thématiques des ORPHÉE-RDV’2017

2018 ◽  
Vol 25 (2) ◽  
pp. 95-114
Author(s):  
Nathalie Guin-Duclosson ◽  
Christine Michel ◽  
Marie Lefèvre ◽  
Gaëlle Molinari

Étude du comportement des apprenants dans les travaux pratiques et de sa corrélation avec la performance académique

2018 ◽  
Vol 25 (1) ◽  
pp. 169-194
Author(s):  
Rémi Venant ◽  
Kshitij Sharma ◽  
Philippe Vidal ◽  
Pierre Dillenbourg ◽  
Julien Broisin

scholarly journals Effet des antécédents émotionnels de contrôle et de valeur sur la résolution de problème dans un jeu vidéo collaboratif

2018 ◽  
Vol 25 (1) ◽  
pp. 195-220
Author(s):  
Sunny Avry ◽  
Guillaume Chanel ◽  
Mireille Bétrancourt ◽  
Thierry Pun ◽  
Gaëlle Molinari

scholarly journals Modélisation didactique pour la conception d’étayages dans un EIAH : exemple d’une activité de conception expérimentale en biologie

2018 ◽  
Vol 25 (2) ◽  
pp. 31-61
Author(s):  
Catherine Bonnat ◽  
Patricia Marzin ◽  
Isabelle Girault ◽  
Cédric d’Ham
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