Uso da realidade aumentada em exposições museológicas

O artigo aborda a implantação da realidade aumentada em exposições museológicas e discute as melhores práticas para sua aplicação. Parte da conceituação labiríntica do termo virtual, base para trabalhar o conceito de realidade aumentada, e discute como a materialidade da exposição e sua linguagem própria relacionam-se com a virtualidade e as tecnologias digitais. Considerando a teoria do leitor contemplativo de Lúcia Santaella, tece um paralelo entre a leitura do livro e a leitura da exposição. A partir destes elementos discorre sobre aplicações recentes de RA em museus e comenta como essa tecnologia pode ser empregada para agregar valor à exposição sem, contudo, alienar o visitante do seu entorno.

importância do conceito na iluminação de museus

Este artigo, por meio de exemplos práticos, relaciona os fundamentos da semiótica da iluminação de exposições, bem como o lugar do conceito no processo de design de iluminação. O último exemplo incidirá sobre as transformações da iluminação numa obra emblemática do Museu do Louvre, ao longo do tempo. Também destaca os três componentes de qualquer projeto de iluminação, tais como o conceito, a técnica e a tecnologia, sua permanência e suas evoluções.

Marketing em questão: narrativas e impactos sobre a imagem pública e a gestão de museus.

As estratégias de Marketing em museus são instrumentos de gestão em instituições museológicas. Seu estudo e utilização contribuem para a Museologia Teórica e Aplicada, nas interfaces entre Museologia e Comunicação e a necessidade de implementar reflexões sobre os valores mais relevantes para os museus na atualidade: conexão, presença e experiência. As estratégias e técnicas de Marketing são apresentadas, tais como precificação, promoção e comunicação, distribuição externa de programas, construção de uma imagem de marca, pesquisa de audiência, Marketing de serviços, desenvolvimento de novos produtos, autoavaliação, utilizando desde planejamento estratégico, orçamento até publicidade, relações com a mídia e captação de recursos, auxiliam os gestores de museus para atingir seus objetivos, alcançar maior qualidade, suporte mais amplo e construir museus sustentáveis. Palavras-chave: Museologia e Comunicação; Marketing em Museus; Desenvolvimento de Público; Mídias sociais; Museus sustentáveis.

Comunicação em museus universitários:

Este artigo tem como objetivo problematizar a comunicação dos museus universitários virtuais brasileiros. Inicialmente é apresentado o recorte do estudo, que se circunscreve apenas aos museus que se autodeclaram universitários e virtuais. A seguir realiza-se uma breve revisão bibliográfica sobre museus virtuais e suas características, bem como apresentam-se as características desejáveis da comunicação em museus a partir da Declaração de Caracas, publicada em 1992, aplicando-as ao recorte da pesquisa. Trata-se de investigação de âmbito qualitativo e quantitativo, tendo-se realizado pesquisa bibliográfica e documental, lançando mão de fontes primárias e secundárias. Para os resultados qualitativos adaptou-se o método da análise de conteúdo. Conclui-se que os museus universitários virtuais têm pouca expressividade quantitativa e que sua comunicação no ciberespaço ainda é um desafio em construção.

UnB é um Museu?

O presente artigo propõe um exercício voltado a termos específicos que, para serem aplicados, demandam entendimento coletivo de determinados conceitos e processos. Propõe pensar a musealização no contexto de uma universidade pública federal, localizada na capital do Brasil, e que deve estar voltada ao desenvolvimento social. Para tanto, é importante entender a preservação no seu sentido mais amplo: tornar acessível, podendo ser transformado, sem se descaracterizar. Foi realizada pesquisa qualitativa descritiva analítica baseada em revisão de literatura e pesquisa documental. A proposta de estudo a partir da musealização da ou na UnB, incluindo o seu projeto histórico de criação é direcionada para um entendimento ampliado de musealização, que é um processo, conceito ou cadeia operatória que mobiliza ressignificações e deve ser realizado coletivamente bem como estar direcionado à s questões sociais da Instituição e seu entorno, que cabe, na Universidade, à extensão ser um dos principais agentes de mobilização.

museu no Instagram

O presente artigo busca debater algumas das estratégias dos museus para dar-a-ver obras e exposições, além de um número amplo de práticas museológicas que buscam ampliar o sentido do exposto, para além da presença. Para tanto investigamos as publicações na rede social Instagram de 54 instituições museológicas, entre março de 2017 e março de 2020, para tecer considerações sobre os principais eixos narrativos selecionados. Adotamos uma perspectiva qualitativa e associativa, que privilegiou a obra de arte dentro da cultura informacional particular da rede social e sua modelagem estética.

desafio da comunicação nos museus universitários

Novas formas de conceber a comunicação desafiam os museus universitários a romper com o modelo hierárquico, que pressupõe uma carência de informação do visitante, em favor de uma comunicação multireferenciada, na qual novos atores e narrativas emergem na cena museal. O artigo analisa a natureza do colecionamento no âmbito das universidades, a musealização e as modalidades de comunicação desse patrimônio, e as alternativas que sublinham para a democratização das relações dos museus com o público: a exposição de controvérsias e da dinâmica de produção de conhecimento, compreendendo processos colaborativos e de negociação, e o uso tecnologias da informação como ferramenta para ampliar audiências e a formação de redes de pesquisadores e acervos.

Museologia e as tecnologias digitais

O conceito de Humanidades Digitais refere-se à articulação entre as Humanidades e a tecnologia digital e à s alterações que estas provocaram quer na forma como se realiza a investigação académica, quer na forma como os seus resultados são divulgados. As bibliotecas digitais, no sentido lato de repositórios do conhecimento, integrando dados relativos aos acervos patrimoniais, constituem-se como fontes de informação privilegiada para o estudo dos objetos museológicos, bem como dos seus historiais e contextos de uso anteriores. Também a comunicação dos museus com os seus públicos processa-se, agora, numa dupla vertente, através dos meios convencionais e através dos meios digitais. Esta última, apesar dos condicionantes que a tecnologia impõe tem vindo a ganhar adeptos e a implantar-se como estratégia da ação museológica.

As exposições curriculares como prática acadêmica na escola de museologia da UNIRIO

A análise da trajetória do Curso de Museus e a inclusão das exposições curriculares no currículo oficial da escola de museologia da UNIRIO permite-nos ampliar uma reflexão sobre contextos e conjunturas que cooperaram para a consolidação do curso e desses exercícios práticos como parte integrante da capacitação de profissionais para a área. Inserido num contínuo histórico de transmigrações culturais europeias, entre as quais as coleções institucionalizadas, o curso de museus surgiria de forma pioneira dentro do Museu Histórico Nacional, criado no afluxo da busca nacionalista da década de 1920. Para além do aspecto técnico das sistematizações taxonômicas, o curso conseguiria ao longo dos quase meio século em que permaneceria no MHN, harmonizar prática museográfica e teoria museológica, transferindo-se em 1978 para universidade. Efetivadas no currículo oficial da escola de Museologia, as exposições curriculares ratificaram-se como práticas acadêmicas fundamentais para atuar na comunicação de uma relação simbólica com a sociedade.