Educational Governance als Forschungsperspektive
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9783531186252, 9783531191485

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Die dokumentarische Methode in der Governance-Forschung

Educational Governance als Forschungsperspektive ◽

10.1007/978-3-531-19148-5_7 ◽

2013 ◽

pp. 177-198 ◽

Cited By ~ 1

Author(s):

Barbara Asbrand

Keyword(s):

Dokumentarische Methode

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Handlungskoordination und Governance- Regime in der Weiterbildung

Educational Governance als Forschungsperspektive ◽

10.1007/978-3-531-19148-5_4 ◽

2013 ◽

pp. 109-126 ◽

Cited By ~ 1

Author(s):

Michael Schemmann

Keyword(s):

Governance Regime

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Das Potenzial von Fallstudien für die Erforschung externer Beratung in der Schulentwicklung

Educational Governance als Forschungsperspektive ◽

10.1007/978-3-531-19148-5_12 ◽

2013 ◽

pp. 299-320

Author(s):

Kathrin Dedering

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Strategien der Schulleitung in Abhängigkeit subjektiver Rollendefinitionen und organisationaler Handlungsbedingungen

Educational Governance als Forschungsperspektive ◽

10.1007/978-3-531-19148-5_11 ◽

2013 ◽

pp. 273-297 ◽

Cited By ~ 4

Author(s):

Julia Warwas

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Hierarchie und gleichberechtigte Kooperation im Schmelztiegel lokaler Governance

Educational Governance als Forschungsperspektive ◽

10.1007/978-3-531-19148-5_10 ◽

2013 ◽

pp. 249-271

Author(s):

Sebastian Niedlich ◽

Markus Lindner ◽

Thomas Brüsemeister

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Das quasi-experimentelle Experiment in der Educational Governance-Forschung?

Educational Governance als Forschungsperspektive ◽

10.1007/978-3-531-19148-5_2 ◽

2013 ◽

pp. 51-82 ◽

Cited By ~ 6

Author(s):

Katharina Maag Merki

Keyword(s):

Educational Governance

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Der akteurzentrierte Institutionalismus als Heuristik für Educational Governance- Studien

Educational Governance als Forschungsperspektive ◽

10.1007/978-3-531-19148-5_13 ◽

2013 ◽

pp. 323-345 ◽

Cited By ~ 1

Author(s):

Doris Kunz Heim ◽

Simone Rindlisbacher

Keyword(s):

Educational Governance

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Governance und die Suche nach Regelungsmechanismen

Educational Governance als Forschungsperspektive ◽

10.1007/978-3-531-19148-5_9 ◽

2013 ◽

pp. 229-248 ◽

Cited By ~ 3

Author(s):

Anne Bosche ◽

Lukas Lehmann

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Die Wirksamkeit der neuen Steuerung

Educational Governance als Forschungsperspektive ◽

10.1007/978-3-531-19148-5_1 ◽

2013 ◽

pp. 27-50 ◽

Cited By ~ 2

Author(s):

Helmut Fend

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Objektiv-hermeneutische Governance-Analysen

Educational Governance als Forschungsperspektive ◽

10.1007/978-3-531-19148-5_8 ◽

2013 ◽

pp. 199-227 ◽

Cited By ~ 2

Author(s):

Fabian Dietrich

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Die dokumentarische Methode in der Governance-Forschung

Handlungskoordination und Governance- Regime in der Weiterbildung

Das Potenzial von Fallstudien für die Erforschung externer Beratung in der Schulentwicklung

Strategien der Schulleitung in Abhängigkeit subjektiver Rollendefinitionen und organisationaler Handlungsbedingungen

Hierarchie und gleichberechtigte Kooperation im Schmelztiegel lokaler Governance

Das quasi-experimentelle Experiment in der Educational Governance-Forschung?

Der akteurzentrierte Institutionalismus als Heuristik für Educational Governance- Studien

Governance und die Suche nach Regelungsmechanismen

Die Wirksamkeit der neuen Steuerung

Objektiv-hermeneutische Governance-Analysen

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