Le Français aujourd hui
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Didactisation et plurilinguisme : l’apport de la littérature de jeunesse pour approcher la norme scolaire

Le Français aujourd hui ◽

10.3917/lfa.215.0089 ◽

2021 ◽

Vol N° 215 (4) ◽

pp. 89-104

Author(s):

Carole Fleuret ◽

Nathalie Auger

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Les livres plurilingues dans l’édition jeunesse 1975-1995

Le Français aujourd hui ◽

10.3917/lfa.215.0013 ◽

2021 ◽

Vol N° 215 (4) ◽

pp. 13-22

Author(s):

Nadja Maillard

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Notes de lecture

Le Français aujourd hui ◽

10.3917/lfa.215.0147 ◽

2021 ◽

Vol N° 215 (4) ◽

pp. 147-155

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Écrire avec l’album sans texte « Là où vont nos pères »

Le Français aujourd hui ◽

10.3917/lfa.215.0063 ◽

2021 ◽

Vol N° 215 (4) ◽

pp. 63-75

Author(s):

Chantal Dompmartin-Normand ◽

Arielle Barthélémy

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Délier les langues par les albums plurilingues et plurisémiotiques en cours de langues étrangères et régionales

Le Français aujourd hui ◽

10.3917/lfa.215.0077 ◽

2021 ◽

Vol N° 215 (4) ◽

pp. 77-87

Author(s):

Brahim Azaoui ◽

Rita Peix

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L’album plurilingue en formation initiale des enseignants du premier degré

Le Français aujourd hui ◽

10.3917/lfa.215.0107 ◽

2021 ◽

Vol N° 215 (4) ◽

pp. 107-117

Author(s):

Magali Jeannin

Keyword(s):

Formation Initiale

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Les albums plurilingues et sans texte à la disposition des futurs enseignants

Le Français aujourd hui ◽

10.3917/lfa.215.0039 ◽

2021 ◽

Vol N° 215 (4) ◽

pp. 39-50

Author(s):

Rachel Deroy-Ringuette ◽

Isabelle Montésinos-Gelet ◽

Audrey Laplante

Keyword(s):

Futurs Enseignants

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Esquisse d’une typologie des livres imagés plurilingues pour l’école

Le Français aujourd hui ◽

10.3917/lfa.215.0023 ◽

2021 ◽

Vol N° 215 (4) ◽

pp. 23-38

Author(s):

Véronique Bourhis ◽

Carole-Anne Deschoux

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Jean-Louis Giovannoni, « Des mots pour gagner de l’étendue »

Le Français aujourd hui ◽

10.3917/lfa.215.0131 ◽

2021 ◽

Vol N° 215 (4) ◽

pp. 131-142

Author(s):

Yann Miralles

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Du projet d’école à l’apprentissage en classe : adapter une démarche de lecture polyglotte

Le Français aujourd hui ◽

10.3917/lfa.215.0053 ◽

2021 ◽

Vol N° 215 (4) ◽

pp. 53-61

Author(s):

Lucile Berthod

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