Diseño de un modelo de gestión ambiental a partir de la ISO 14001 para cuatro instituciones educativas del distrito de Buenaventura

Se reporta el trabajo de investigación realizado en el distrito de Buenaventura en cuatro instituciones educativas, el cual tuvo como objetivo implementar la Norma ISO 14001 a través de la construcción de indicadores de gestión ambiental. Se concluyó que se determinó que el 100% de las cuatro instituciones en las cuales se desarrolló la investigación, presentan serios problemas en la gestión de los residuos, igualmente lo centros educativos presentan deterioro en sus instalaciones físicas, y un sistema deficiente en acueducto, aseo y alcantarillado; y existe fragmentación en el liderazgo de la gestión ambiental. Además se encontró que la implementación de la ISO 14001 en las instituciones presenta la dificultad de la estructura organizativa de los centros escolares en Colombia, que muchas veces son diferentes a la organización empresarial, las escuelas se distancian en su administración y propuesta del concepto empresarial, a pesar de que en muchos sectores se habla de empresas educativas, a nivel público la estructura organizativa tiene unas particularidades como son: dependencia centralizada de las secretarias de educación, lo cual limita las decisiones, procesos y el manejo de los rubros destinados a fortalecer la gestión ambiental en las instituciones educativas (en las instituciones no existen rubros asignados a los programas de educación ambiental), porque tienen una responsabilidad en la formación integral de sus estudiantes, aspecto que redunda en que los procesos deben ir más allá de la mera gestión e involucrar acciones formativas. Y tienen un factor adicional muy importante, que son los actores (padres de familia) que juegan un papel fundamental en los procesos complementarios de formación y se depende de su participación (activa o apática) la capacidad de convocatoria institucional y el respaldo que le den al colegio.