Mathematische Bildung und neue Technologien
Latest Publications

TOTAL DOCUMENTS

36

(FIVE YEARS 0)

H-INDEX

1

(FIVE YEARS 0)

Published By Vieweg+Teubner Verlag

9783519021223, 9783322901491

Latest Documents Most Cited Documents Contributed Authors Related Sources Related Keywords

Mathematik-didaktische Paradigmen und Computer — unter besonderer Berücksichtigung der Geometrie

Mathematische Bildung und neue Technologien ◽

10.1007/978-3-322-90149-1_4 ◽

1999 ◽

pp. 33-52

Author(s):

Peter Bender

Download Full-text

Wie kann Multimedia das Lernen von Mathematik allgemeinbildend unterstützen?

Mathematische Bildung und neue Technologien ◽

10.1007/978-3-322-90149-1_35 ◽

1999 ◽

pp. 361-380

Author(s):

Bernard Winkelmann

Download Full-text

Veränderungen im Mathematikunterricht durch den Einsatz des TI-92

Mathematische Bildung und neue Technologien ◽

10.1007/978-3-322-90149-1_31 ◽

1999 ◽

pp. 311-318

Author(s):

Peter Skarke ◽

Elisabeth König

Download Full-text

Zum Verhältnis von Mathematik und Neue Technologien

Mathematische Bildung und neue Technologien ◽

10.1007/978-3-322-90149-1_27 ◽

1999 ◽

pp. 279-286

Author(s):

Wolfgang Schlöglmann

Keyword(s):

Neue Technologien

Download Full-text

Internet-Ressourcen in einem technologisch orientierten Mathematikunterricht

Mathematische Bildung und neue Technologien ◽

10.1007/978-3-322-90149-1_23 ◽

1999 ◽

pp. 247-254

Author(s):

Günther Ossimitz

Download Full-text

Probleme und Potentiale dynamischer Computer-Darstellungen beim Lehren und Lernen von Geometrie

Mathematische Bildung und neue Technologien ◽

10.1007/978-3-322-90149-1_19 ◽

1999 ◽

pp. 199-217

Author(s):

Colette Laborde

Download Full-text

Computeralgebrasysteme — das gelobte Land des Mathematikunterrichts?

Mathematische Bildung und neue Technologien ◽

10.1007/978-3-322-90149-1_13 ◽

1999 ◽

pp. 127-146

Author(s):

Helmut Heugl

Download Full-text

Technologie, Mathematik und Bewußtsein der Gesellschaft

Mathematische Bildung und neue Technologien ◽

10.1007/978-3-322-90149-1_9 ◽

1999 ◽

pp. 85-101 ◽

Author(s):

Roland Fischer

Download Full-text

Bringt der Einsatz von Derive (PC/TI92) neue Impulse für einen allgemeinbildenden Mathematikunterricht?

Mathematische Bildung und neue Technologien ◽

10.1007/978-3-322-90149-1_36 ◽

1999 ◽

pp. 381-388

Author(s):

Otto Wurnig

Download Full-text

Staatsexamen und Computeralgebrasysteme

Mathematische Bildung und neue Technologien ◽

10.1007/978-3-322-90149-1_3 ◽

1999 ◽

pp. 25-32

Author(s):

Ludwig Barnerssoi ◽

Bruno Riedmüller

Download Full-text