Kognition und Moralität in politischen Lernprozessen
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Published By VS Verlag Für Sozialwissenschaften

9783663059974, 9783663059967

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Kognitive Komplexität in sozialpädagogischen Ausbildungsgängen

Kognition und Moralität in politischen Lernprozessen ◽

10.1007/978-3-663-05996-7_7 ◽

1982 ◽

pp. 120-141 ◽

Cited By ~ 1

Author(s):

Marianne Meinhold

Ansätze einer kognitionspsychologisch orientierten politischen Bildung

Kognition und Moralität in politischen Lernprozessen ◽

10.1007/978-3-663-05996-7_4 ◽

1982 ◽

pp. 59-72

Author(s):

Marinus H. van IJzendoorn

Moralisches Urteil und politisches Argument im Unterricht

Kognition und Moralität in politischen Lernprozessen ◽

10.1007/978-3-663-05996-7_9 ◽

1982 ◽

pp. 165-180 ◽

Cited By ~ 1

Author(s):

Myriam Schneider

Keyword(s):

Moralisches Urteil

Lawrence Kohlbergs „Stufen des moralischen Urteilens“: ihre Berücksichtigung in der Didaktik der politischen Bildung

Kognition und Moralität in politischen Lernprozessen ◽

10.1007/978-3-663-05996-7_3 ◽

1982 ◽

pp. 34-58

Author(s):

Antonius Holtmann

Das Kohlbergsche Moralstufen-Konzept als Ansatz einer Inhaltsanalyse von Medien

Kognition und Moralität in politischen Lernprozessen ◽

10.1007/978-3-663-05996-7_6 ◽

1982 ◽

pp. 108-119

Author(s):

Michael Charlton ◽

Klaus Neumann

Einleitung

Kognition und Moralität in politischen Lernprozessen ◽

10.1007/978-3-663-05996-7_1 ◽

1982 ◽

pp. 7-14

Author(s):

Horst Heidbrink

Theoriegeleitete Unterrichtsmodelle im Fach Politik auf der Basis des Moralstufen-Konzepts von Lawrence Kohlberg

Kognition und Moralität in politischen Lernprozessen ◽

10.1007/978-3-663-05996-7_8 ◽

1982 ◽

pp. 142-164 ◽

Cited By ~ 2

Author(s):

Wilhelm Hagemann

Keyword(s):

Lawrence Kohlberg

Zur Bedeutung kognitiver Komplexität und moralischer Urteilsfähigkeit für politische Lernprozesse

Kognition und Moralität in politischen Lernprozessen ◽

10.1007/978-3-663-05996-7_5 ◽

1982 ◽

pp. 73-107 ◽

Cited By ~ 2

Author(s):

Horst Heidbrink

Kognitive Komplexität als Bedingung politischen Lernens

Kognition und Moralität in politischen Lernprozessen ◽

10.1007/978-3-663-05996-7_2 ◽

1982 ◽

pp. 15-33

Author(s):

Günter L. Huber

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Kognitive Komplexität in sozialpädagogischen Ausbildungsgängen

Ansätze einer kognitionspsychologisch orientierten politischen Bildung

Moralisches Urteil und politisches Argument im Unterricht

Lawrence Kohlbergs „Stufen des moralischen Urteilens“: ihre Berücksichtigung in der Didaktik der politischen Bildung

Das Kohlbergsche Moralstufen-Konzept als Ansatz einer Inhaltsanalyse von Medien

Einleitung

Theoriegeleitete Unterrichtsmodelle im Fach Politik auf der Basis des Moralstufen-Konzepts von Lawrence Kohlberg

Zur Bedeutung kognitiver Komplexität und moralischer Urteilsfähigkeit für politische Lernprozesse

Kognitive Komplexität als Bedingung politischen Lernens

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