Vigilancia técnico-científica y de competitividad: un ejercicio prospectivo de las ocupaciones del sector salud y servicios personales

Dado el advenimiento de nuevas políticas de salud, avances científicos-tecnológicos y el desarrollo competitivo de instituciones educativas del sector a nivel país es necesaria la adopción de nuevas estrategias para proyectar la oferta de programas pertinentes que desencadenan un aumento en la productividad del sector salud y servicios personales. Objetivo: Presentar un corte parcial de la investigación sobre la vigilancia Técnico-Científica y de Competitividad realizada, resaltando los elementos actuales y emergentes que se convierten en tendencia para las áreas temáticas pertenecientes al Centro de Formación Talento Humano en Salud del SENA, Regional Distrito Capital. Metodología: La investigación realizada corresponde a un ejercicio de prospectiva desarrollado en tres fases con el desarrollo de tres etapas cada una. La investigación utilizó como base conceptual la guía publicada por PREVIOS denominada (Bases teóricas y conceptuales de prospectiva) describe en detalle las etapas de la primera fase PRE-PROSPECTIVA que abarca la vigilancia científica, tecnológica y competitiva, así como la primera etapa de la segunda fase PROSPECTIVA que contempla el mapa de trayectoria tecnológica. Resultados: En la primera fase se concretó el análisis de entorno bajo las vigilancias ocupacional, sectorial, territorial y tecnológica, se hicieron las vigilancias científicas, tecnológicas y competitivas de todas las áreas temáticas de interés para este estudio, con sus ocupaciones técnicas y tecnológicas correspondientes, seleccionando 249 artículos científicos por buscador IRIS, 1350 artículos científicos identificados en VOSviewer, 106 patentes revisadas por herramientas como Patentscope –WIPO, Google Patents y Espacenet en la vigilancia tecnológica y 63 instituciones educativas comparadas. En la segunda fase se construyó el mapa de trayectoria tecnológica identificando: a) 30 direccionadores de desarrollo b) 50 Área tecnológicas, c) 88 Líneas tecnológicas, y d) 203 Sublíneas tecnológicas, e) 20 posibles líneas de investigación. Conclusiones: Por cada área temática se identificaron elementos actuales, los cuales se están desarrollando en los procesos formativos en el Centro de formación, de tal forma que se reafirma la pertinencia de los programas de formación, igualmente se encontraron elementos emergentes, los cuales surgen durante el proceso de investigación, con posibilidad de acceder a ellos en dos años aproximadamente, estos darán línea al proceso de Gestión de innovación y competitividad “SENNOVA” en el desarrollo de proyectos de innovación y desarrollo tecnológico, por último se encontraron elementos potenciales que se podrán incorporar a los procesos formativos ya sea rediseñando programas de formación o creando eventos/cursos de actualización para desarrollo en aproximadamente cinco años. Esta identificación y clasificación se convierte en soporte para la propuesta del posible futuro de las líneas de investigación del Grupo de Investigaciones de Servicios a la Salud (GISS), adscrito a SENNOVA-CFTHS, desde el horizonte de las redes y áreas temáticas.

Análisis de información programa de formación técnico en atención a la primera infancia SENA 2010- 2019

Objetivo: El artículo presenta un corte parcial de investigación sobre los resultados de la primera fase del proyecto de Investigación denominado “Sistematización de la experiencia Programa Técnico en Atención Integral a la Primera Infancia SENA” (AIPI) desarrollado por el Centro de Formación del Talento Humano en Salud durante el año 2019. Metodología: Se realizó una Sistematización de la experiencia sobre el programa AIPI ofertado en el SENA. El artículo presenta los resultados y reflexiones sobre la fase uno de la investigación denominada “recolección, revisión y análisis de la información”. En su construcción se incluyó como unidad de análisis la información de los datos registrados en el aplicativo Institucional Sofía Plus4. Resultados y discusión: Para el análisis de la información se tomaron las cifras del programa de formación en el periodo 2010 a 2019, con lo cual se puedo establecer un panorama nacional sobre la experiencia del programa AIPI, en seis categorías que incluyen: a) aceptación de la oferta nacional, b) ocupaciones laborales, c) genero, d) aceptación de la oferta departamental, e) convenios interadministrativos y f) oferta de formación complementaria. Conclusiones: Se hace necesario considerar la ampliación de la oferta abierta revisando las necesidades formativas y ajustes al diseño curricular desde el enfoque diferencial, fortalecimiento pedagógico y material educativo.

Obstáculos del teletrabajo para reducir la tasa de desempleo de las personas en condición de discapacidad en la ciudad de Bogotá

Este documento, se enfoca en analizar los obstáculos que impiden al teletrabajo consolidarse como una modalidad de empleo, que posibilite reducir la tasa de desocupación de las personas en condición de discapacidad. Este objetivo es desarrollado y estimado a partir de la aplicación de un estudio descriptivo en el cual se aplicaron 50 encuestas a empresas de la ciudad Bogotá, donde se indagó frente a aspectos como: medios para ofertas vacantes, políticas de inclusión laboral, conocimiento de las leyes de fomento, experiencia y percepción sobre el teletrabajo. Los resultados muestran que el teletrabajo tiene una participación minoritaria en las empresas, los empresarios lo asocian con baja productividad, los modelos de contratación siguen siendo excluyentes y existe un desconocimiento de los beneficios otorgados por el gobierno para la contratación de personas con algún tipo de inhabilidad. De esta manera, se recomienda a las empresas iniciar procesos de transformación digital donde se aprovechen las oportunidades del teletrabajo e implementar modelos de contratación incluyentes y utilizar los beneficios otorgados por el gobierno en esta materia. Los resultados, son analizados a partir de una revisión bibliográfica en diferentes bases de datos, especialmente de artículos donde se estudia la relación entre el teletrabajo y los procesos de inclusión laboral en el periodo comprendido entre el 2014 al 2019.

La salud mental: su historia en Colombia

El objetivo de esta investigación fue realizar un análisis descriptivo acerca de la Salud Mental, tomando como punto de partida la higiene mental, siguiendo con su evolución tanto en el orden internacional como nacional. Así pues, se desarrolló un estudio de tipo documental, descriptivo y analítico fundamentado en la herramienta “ficha descriptiva analítica” para la exploración de las publicaciones consultadas. En conclusión, entre las acciones preponderantes en la promoción de la salud mental de los distintos trabajadores, se evidencia la relevancia de generar intervenciones a diferentes niveles. Así mismo, se incorporaron líneas de abordaje para futuras investigaciones y su incidencia en diversos constructos.

Los videojuegos: una herramienta lúdica en la salud mental de adultos mayores

Comprender las diferentes características básicas de un videojuego se torna confuso debido al desarrollo que han tenido durante los últimos años. Por esta razón es necesario realizar una búsqueda de información que nos permita reconocer las principales características de los videojuegos para conocer el estado actual del uso de dichas herramientas en la salud, especialmente en la atención de adultos mayores y así poder crear aplicaciones que innoven en el desarrollo de la salud cognitiva en adultos mayores haciendo uso herramientas modernas como los videojuegos. Objetivo: Analizar información sobre la historia de los videojuegos centrados en la salud mental, con el fin de desarrollar una aplicación dirigida especialmente hacia los adultos mayores. Método: Se realizó un rastreo bibliográfico en las bases de datos EBSCO, SCOPUS, ScienceDirect y BVS, tomando como referente la calidad de vida de los adultos mayores y la evolución de los videojuegos como base para la salud mental. Estos elementos sirvieron de base para el desarrollo de un videojuego que ejercite la salud mental y estimule la capacidad cognitiva. Resultados: Se encontraron datos fundamentales relacionados con la mejora de la capacidad cognitiva, especialmente en procesos básicos. De igual forma se resalta la relación entre el tipo de juego y las habilidades que se pueden desarrollar. Se encontró también bibliografía que soporta el uso terapéutico y de rehabilitación de los videojuegos. De esta forma también se logró identificar estudios que soportan el abordaje de diversas enfermedades mentales que pueden ser tratadas mediante su uso. Conclusiones: No hay gran variedad de videojuegos que traten la salud mental en adultos mayores, están encaminados a población joven con problemas de ansiedad y depresión. Hay una incidencia positiva en desarrollo cognitivo y terapia física, sin embargo, es necesario realizar más estudios que fortalezcan este tipo de análisis.

Efectos del entrenamiento concurrente sobre de la condición física en aprendices SENA

El sedentarismo es un factor crítico para el aumento de enfermedades no transmisibles (ENT), sin embargo, la implementación de programas de entrenamiento genera un valor positivo en la promoción de hábitos saludables en la población adulta, la atribución del entrenamiento concurrente conlleva a optimizar y fortalecer la salud del ser humano a nivel cardiorrespiratorio y locomotor. Objetivo: Conocer en qué proporción mejora la fuerza y la resistencia aeróbica con dos días seguidos a la semana de entrenamiento físico, durante el período trimestral de formación de 11 semanas y con un tiempo 60 a 70 minutos por sesión de entrenamiento, para determinar si el entrenamiento concurrente tiene influencia sobre el mejoramiento de la condición física en una población de estudiantes del Centro de Gestión Administrativa SENA con 46 estudiantes. Método: El tipo de estudio es cuantitativo, descriptivo y correlacional, para lo cual se tendrán en cuenta las variables de IMC (índice de masa corporal), edad, condición física y método de entrenamiento aplicado durante la intervención. Conclusión: La incidencia del entrenamiento concurrente es positiva en la condición física de la población a evaluar.

Caracterización de la línea del semillero de investigación “inclusión-discapacidad”: la experiencia del Centro de Gestión de Mercados, Logística y TI

Este documento presenta la caracterización de la línea de investigación del semillero de inclusión-discapacidad y las Sublíneas del Centro de Gestión de Mercados, Logística y TI del SENA relacionada con áreas transversales. Esta caracterización proyecta enlazar e implementar las actividades, acciones y proyectos de investigación que puedan comunicar los productos y resultados de acciones de investigación. A su vez poder ofrecer alternativas a problemáticas de la población y necesidades empresariales de los diferentes sectores y contar con referentes para la toma de decisiones frente a la discapacidad. Esta caracterización se presenta como artículo de reflexión desde una perspectiva analítica, interpretativa, se utiliza una metodología descriptiva iniciando con un reconocimiento teórico de la importancia de la investigación educativa, la discapacidad y dificultades para acceder a oportunidades de formación y educación. En segundo lugar, se describe la relación de la línea con el Sistema de Investigación, Innovación y Desarrollo Tecnológico del SENA- SENNOVA, las necesidades actuales del sector empresarial y casos exitoso, identificando posibles enfoques y temas importantes de investigación para la inclusión y la discapacidad. Por último, una descripción de experiencia exitosa del centro de formación que generaron la necesidad e importancia de realizar investigación, finalmente se identifican las Sublíneas que permitirán dar soluciones a necesidades en la Formación Profesional Integral-FPI que generen impacto a la población con discapacidad y a su vez permita construir conocimientos y aportar a la inclusión en la formación y vinculación laboral.

Reto de la formación profesional integral: fortalecimiento de habilidades blandas en el contexto de la revolución 4.0

El presente artículo de reflexión tiene como Objetivo Analizar la importancia de la articulación de las habilidades blandas y las tecnologías 4.0 desde la Formación Profesional Integral. Las nuevas tecnologías como el internet de las cosas, impresión 3D, Big Data, Inteligencia Artificial, Robótica, Realidad virtual y aumentada, entre otras, han permitido la innovación en diversos escenarios productivos, para lo que el aprendiz SENA debe estar en condiciones de responder con calidad. En este sentido la argumentación central se dará sobre el cambio de los procesos de enseñanza-aprendizaje, usando la tecnología como un aliado en la formación del talento humano y reconociendo el papel transcendental de las habilidades blandas en el desempeño integral de la persona en un entorno social y laboral. Método: Se realizó una revisión bibliográfica que tuvo como criterios de inclusión literatura científica en español e inglés; se consultaron las bases de datos Scielo, Dialnet, Pubmed y Google académico; se tienen en cuenta artículos a partir del año 2014. Como criterios de exclusión no se tuvo en cuenta literatura gris y artículos de pago. Como términos de búsqueda se plantearon: Habilidades blandas, tecnología 4.0 y formación para el trabajo. Como resultado de la aplicación de estos criterios se consultaron 30 artículos que constituyeron el horizonte conceptual para la reflexión realizada. Conclusiones: La Revolución 4.0 transforma estilos de vida, profesiones y relaciones sociales, por tanto, es importante que desde la educación se transforme el aprendizaje incorporando adelantos tecnológicos, con lo cual se forjan profesionales competitivos, que integren habilidades blandas necesitadas en el sector productivo.

Educación Interprofesional, fundamentos y estrategias didácticas: revisión del estado del arte

La Educación Interprofesional - EIP - se presenta como una necesidad del sector salud y de las instituciones formadoras, como un imperativo centrado en el paciente, familia y comunidad, lo que incidirá en la calidad de la atención y disminución de los eventos adversos. El objetivo de la revisión es conocer como la EIP ha generado interés en producción bibliográfica. Se establecen términos de referencia, antecedentes, ventajas, dificultades y limitantes, así como las estrategias didácticas más frecuentemente referenciadas en su implementación y el desafío para su integración desde el nivel técnico.

Análisis prospectivo para la identificación de acciones estratégicas del CFTHS en las ocupaciones técnicas y tecnológicas del sector salud y servicios personales

El artículo aborda la metodología desarrollada en el marco de la estrategia denominada “PREVIOS” (Sistema de prospectiva, vigilancia e inteligencia organizacional) establecida por el SENA a nivel nacional, con la finalidad de gestionar herramientas que le permitan mejorar la capacidad de anticipación y acierto en la toma de decisiones como fundamento del proceso de direccionamiento estratégico, con lo cual se posibilita el cumplimiento de su misión en el aporte a la productividad de las personas y las empresas del país. Esta iniciativa se encuentra estructurada en tres fases: a) Pre-prospectiva, con la focalización del proyecto y su definición de recursos para ejecución; b) Prospectiva, con el análisis y síntesis de conocimientos existentes para creación de escenarios y apuestas de futuro; y c) Post-prospectiva, con recomendaciones e implicaciones para la toma de decisiones. Para el caso del presente escrito solamente se abordará la fase Prospectiva. Objetivo: Presentar los lineamientos establecidos desde el Sistema de prospectiva del SENA PREVIOS y la aplicabilidad en el Centro de formación de talento humano en salud (CFTHS) en la primera fase pre-prospectiva. Metodología: En este artículo se describe la primera parte de la primera fase de la investigación desarrollada a partir de la aplicación de las prospectivas para el análisis de contexto interno y externo del CFTHS, se enuncian las generalidades de las vigilancias científicas, tecnológicas y competitivas para la construcción de un mapa de trayectoria determinando así los factores endógenos y exógenos del entorno con influencia directa para la toma de decisiones. Resultados: En primera instancia se realizó un análisis estratégico del entorno interno y externo; posteriormente se establecieron los lineamentos necesarios para la realizar las vigilancias científicas, tecnológicas y competitivas de todas las áreas temáticas del CFTHS teniendo como base las ocupaciones; finalmente se planificó el plan tecnológico como carta de navegación para la construcción del futuro mapa de trayectoria. Conclusiones: El desarrollo de la fase de pre-prospectiva permitió focalizar las áreas temáticas a las cuales pertenecen cada una de las ocupaciones impartidas en el centro de formación asociadas a la situación del sector salud y servicios personales para el crecimiento y el desarrollo institucional de tal forma que la proyección de la oferta educativa responda a las necesidades del futuro cumpliendo las expectativas del sector.