Comment évaluer les apprentissages dans l’enseignement supérieur professionnalisant ?
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Published By De Boeck Supérieur

9782807307902

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Chapitre 7. Comment co-construire une grille critériée et négocier l’évaluation sommative avec les étudiants ?

Comment évaluer les apprentissages dans l’enseignement supérieur professionnalisant ? ◽

10.3917/dbu.rouli.2017.01.0101 ◽

2017 ◽

pp. 101-114

Author(s):

Murielle Martin

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Chapitre 9. Comment évaluer les étudiants en variant les stratégies d’évaluation dans un même examen ?

Comment évaluer les apprentissages dans l’enseignement supérieur professionnalisant ? ◽

10.3917/dbu.rouli.2017.01.0133 ◽

2017 ◽

pp. 133-140

Author(s):

Laure Blanc-Julien

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Abréviations

Comment évaluer les apprentissages dans l’enseignement supérieur professionnalisant ? ◽

10.3917/dbu.rouli.2017.01.0019 ◽

2017 ◽

pp. 19-19

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Les fiches techniques

Comment évaluer les apprentissages dans l’enseignement supérieur professionnalisant ? ◽

10.3917/dbu.rouli.2017.01.0275 ◽

2017 ◽

pp. 275-314

Author(s):

Valentine Roulin ◽

Anne-Claude Allin-Pfister ◽

Denis Berthiaume

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Chapitre 11. Pourquoi et comment faire appel à une étude de cas « locale » pour évaluer la mise en pratique des connaissances théoriques par les étudiants ?

Comment évaluer les apprentissages dans l’enseignement supérieur professionnalisant ? ◽

10.3917/dbu.rouli.2017.01.0153 ◽

2017 ◽

pp. 153-170

Author(s):

Magali Dubosson ◽

Marilyne Pasquier ◽

Gaby Probst

Keyword(s):

Etude De Cas ◽

Étude De Cas ◽

Mise En Pratique

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Chapitre 12. Comment évaluer les apprentissages des étudiants dans un contexte de classe inversée ? Le cas d’une classe d’anglais avancé

Comment évaluer les apprentissages dans l’enseignement supérieur professionnalisant ? ◽

10.3917/dbu.rouli.2017.01.0171 ◽

2017 ◽

pp. 171-181

Author(s):

Ariane Dumont

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Chapitre 6. Comment intégrer des éléments contextuels lors de l’évaluation individuelle d’étudiants en cours de langue étrangère ?

Comment évaluer les apprentissages dans l’enseignement supérieur professionnalisant ? ◽

10.3917/dbu.rouli.2017.01.0091 ◽

2017 ◽

pp. 91-99

Author(s):

Emmanuelle Bourguet

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Chapitre 10. Comment utiliser la simulation d’une animation d’activité créatrice comme moyen d’évaluation des étudiants participant à un module optionnel ?

Comment évaluer les apprentissages dans l’enseignement supérieur professionnalisant ? ◽

10.3917/dbu.rouli.2017.01.0141 ◽

2017 ◽

pp. 141-151

Author(s):

Saskia Pfleghard

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Introduction

Comment évaluer les apprentissages dans l’enseignement supérieur professionnalisant ? ◽

10.3917/dbu.rouli.2017.01.0021 ◽

2017 ◽

pp. 21-30

Author(s):

Valentine Roulin

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Conclusion

Comment évaluer les apprentissages dans l’enseignement supérieur professionnalisant ? ◽

10.3917/dbu.rouli.2017.01.0315 ◽

2017 ◽

pp. 315-319

Author(s):

Anne-Claude Allin-Pfister

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