Mythen, Widersprüche und Gewissheiten der Grundschulforschung
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9783658317362, 9783658317379

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Fachfremdheit zwischen Klassenlehrer*innenprinzip und Fachprinzip in der Grundschule

Mythen, Widersprüche und Gewissheiten der Grundschulforschung ◽

10.1007/978-3-658-31737-9_16 ◽

2021 ◽

pp. 139-145

Author(s):

Judith Lagies

Forschendes Lernen zur politischen Bildung in Institutionen

Mythen, Widersprüche und Gewissheiten der Grundschulforschung ◽

10.1007/978-3-658-31737-9_50 ◽

2021 ◽

pp. 455-461

Author(s):

Heike Rauhut ◽

Bernd Wagner

Keyword(s):

Forschendes Lernen

Inklusion als Herausforderung an den Grundschulunterricht – Zur Bedeutung teilhabeorientierter Lernsettings

Mythen, Widersprüche und Gewissheiten der Grundschulforschung ◽

10.1007/978-3-658-31737-9_24 ◽

2021 ◽

pp. 205-211

Author(s):

Agnes Pfrang ◽

Kathrin Müller

Individualisierte Vermittlung von Lerninhalten: Welchen Nutzen hat der Einbezug außerschulischer Interessen für den Lernerfolg?

Mythen, Widersprüche und Gewissheiten der Grundschulforschung ◽

10.1007/978-3-658-31737-9_26 ◽

2021 ◽

pp. 227-233

Author(s):

Ann-Kathrin Laufs ◽

Sebastian Kempert

Belastungserleben und Bewältigung bei Unterrichtsstörungen in der Grundschule

Mythen, Widersprüche und Gewissheiten der Grundschulforschung ◽

10.1007/978-3-658-31737-9_39 ◽

2021 ◽

pp. 347-360

Author(s):

Claudia Kastens ◽

Martin van Wickeren

Die Grundschule als Ort der Demokratie? Für alle?

Mythen, Widersprüche und Gewissheiten der Grundschulforschung ◽

10.1007/978-3-658-31737-9_11 ◽

2021 ◽

pp. 101-107

Author(s):

Toni Simon

Politische Bildung in der Grundschule. Historische Entwicklungen – empirische Desiderata – aktuelle Ergebnisse

Mythen, Widersprüche und Gewissheiten der Grundschulforschung ◽

10.1007/978-3-658-31737-9_8 ◽

2021 ◽

pp. 77-83

Author(s):

Andrea Becher ◽

Eva Gläser

Keyword(s):

Politische Bildung

Was ist Sache im inklusiven Sachunterricht? –Fachliches Lernen in inklusiven Lehr-/Lernsettings

Mythen, Widersprüche und Gewissheiten der Grundschulforschung ◽

10.1007/978-3-658-31737-9_21 ◽

2021 ◽

pp. 181-186

Author(s):

Marina Bonanati ◽

Nina Skorsetz

„Ich bin ein Hybrid.“ Eine explorative Interviewstudie zur Professionalisierung im Studiengang Inklusive Pädagogik

Mythen, Widersprüche und Gewissheiten der Grundschulforschung ◽

10.1007/978-3-658-31737-9_45 ◽

2021 ◽

pp. 409-415

Author(s):

Susanne Michel ◽

Mira Telscher ◽

Natascha Korff

100 Jahre Grundschule in Deutschland – eine Schule für alle?

Mythen, Widersprüche und Gewissheiten der Grundschulforschung ◽

10.1007/978-3-658-31737-9_4 ◽

2021 ◽

pp. 39-51

Author(s):

Birgit Brandt ◽

Jeanette Hoffmann ◽

Birgit Ibelshäuser ◽

Matthea Wagener ◽

Christin Werner

Keyword(s):

Schule Für Alle

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Forschendes Lernen zur politischen Bildung in Institutionen

Inklusion als Herausforderung an den Grundschulunterricht – Zur Bedeutung teilhabeorientierter Lernsettings

Individualisierte Vermittlung von Lerninhalten: Welchen Nutzen hat der Einbezug außerschulischer Interessen für den Lernerfolg?

Belastungserleben und Bewältigung bei Unterrichtsstörungen in der Grundschule

Die Grundschule als Ort der Demokratie? Für alle?

Politische Bildung in der Grundschule. Historische Entwicklungen – empirische Desiderata – aktuelle Ergebnisse

Was ist Sache im inklusiven Sachunterricht? –Fachliches Lernen in inklusiven Lehr-/Lernsettings

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