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scholarly journals Les « guides » destinés aux enseignants en étude de la langue au cycle 3 : transposition didactique ou vulgarisation ?

Repères ◽  
2021 ◽  
pp. 67-81
Author(s):  
Hélène Ballé-de Canteloube

scholarly journals Vulgarisation scientifique ou transposition didactique ? Une réponse par l’analyse de pratiques de formation

Repères ◽  
2021 ◽  
pp. 105-122
Author(s):  
Joaquim Dolz ◽  
Roxane Gagnon

scholarly journals Élaboration d’un scénario de formation en étude de la langue : de la recherche Lire-Écrire au CP à la vulgarisation

Repères ◽  
2021 ◽  
pp. 211-227
Author(s):  
Patrice Gourdet ◽  
Sandrine Bertrand

scholarly journals La vulgarisation grammaticale sous le prisme d’échanges en ligne entre enseignants

Repères ◽  
2021 ◽  
pp. 141-160
Author(s):  
Jacques David ◽  
Tatiana Taous

scholarly journals Les discours sur la pédagogie Montessori et leur circulation dans l’espace public

Repères ◽  
2021 ◽  
pp. 43-65
Author(s):  
Élisabeth Nonnon

scholarly journals L’évaluation des écrits dans tous ses états de vulgarisation

Repères ◽  
2021 ◽  
pp. 85-104
Author(s):  
Bénédicte Duvin-Parmentier ◽  
Morgane Noyes-Rocaché ◽  
Claudine Garcia-Debanc

scholarly journals Des dispositifs didactiques comme outils de vulgarisation pour l’enseignement de la compréhension

Repères ◽  
2021 ◽  
pp. 229-246
Author(s):  
Marie-France Bishop ◽  
Laure Dappe
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