A Congada como Patrimônio Imaterial: Uma alternativa para as aulas de História

A lei de número 10.639 sancionada no ano de 2003 estabeleceu a obrigatoriedade do ensino da História e Cultura Afro- Brasileira nas instituições escolares que ofertam educação básica. Nesse sentido, este artigo apresenta uma alternativa ao ensino das questões acerca do patrimônio cultural imaterial na disciplina de História por meio da Congada. A Congada (aparece também como Congado/Congo) é uma manifestação cultural de origem afro-brasileira presente em alguns estados brasileiros, especialmente no estado de Minas Gerais. O objetivo central é fazer uma breve discussão bibliográfica acerca da temática, elucidando alguns pontos importantes.

Estudo de caso comparativo: a violência sofrida por professores na realidade de duas escolas estaduais situadas na cidade de Passos-MG

O artigo se refere à violência sofrida por professores em duas escolas estaduais situadas na cidade de Passos (MG) das áreas de Ciências Humanas (História), Ciências Exatas (Matemática) e Língua Portuguesa. Na década de 1990, a principal discussão que havia no meio acadêmico era a violência ocorrida entre alunos e de professores contra alunos, já nos últimos anos, a violência contra os docentes vêm ganhando espaço tanto na mídia, como nos trabalhos acadêmicos, gerando assim, maiores debates sobre o tema. Diante disso, o objetivo do artigo é debater o tema “Violência contra professores”, apresentando como ocorrem as relações entre professores e alunos, a violência contra os professores e os tipos de conflitos.

Editorial

Os textos reunidos nessa edição da Revista Eixos Tech foram apresentados durante a I Jornada Interna de Pesquisa dos Cursos de Pós-graduação em Ensino de Humanidades e Mídias e Educação (IFSULDEMINAS/Passos), realizado no segundo semestre de 2019. Esse evento agregou trabalhos elaborados pelo corpo discente de ambos os cursos que, no processo de inscrição, submeterem seus artigos à apreciação de uma comissão avaliadora. Aqui, encontram-se reunidos quinze textos indicados por essa comissão e que foram apresentados de forma distribuída em dez mesas redondas debatendo diferentes áreas do saber. Logo, uma das principais características dessa coletânea é sua diversidade temática que atende a variados interesses de leitura perpassando o campo da educação, legislação, patrimônio, feminismo, cinema, história e cultura afro-brasileira, tecnologias aplicadas à educação, TIC’s, entre outros.

Os desafios do currículo de Sociologia na Base Nacional Comum Curricular

Com a publicação em 2018 da Base Nacional Comum Curricular do Ensino Médio, novas alterações se deram no modelo organizacional das disciplinas e dos seus currículos. A Sociologia, agora componente da área das Ciências Humanas e Sociais Aplicadas, se depara com a necessidade de reformular suas concepções de ensino. Para tanto, cabe discutir a sua institucionalização na educação básica e identificar os novos desafios que a proposta curricular apresenta. São estas questões que julgo urgentes e que me dedico neste artigo, sem a pretensão de oferecer respostas, mas de maneira crítica propor uma análise e problematizar a sua pertinência na educação, em especial, no Ensino Médio brasileiro.

DEMOCRACIA DIGITAL: ANÁLISE DAS FAKE NEWS NO PROCESSO ELEITORAL DE 2018 NO BRASIL

O presente artigo explora a influência do papel da internet e das novas tecnologias digitais na sociedade, e como o ambiente virtual assume o papel de estabelecer interações sociais que propiciam a participação e manifestação político e social. Objetiva-se com a presente pesquisa analisar o impacto da disseminação das notícias falsas e refletir sobre o papel da educação midiática como ferramenta crítica no combate às fake news e sua importância no debate público da formação da cidadania. Emprega-se metodologia descritiva, com abordagem qualitativa, por meio de revisão bibliográfica e análise de conteúdo. Percebeu-se que a noção de desinformação compreende a sociedade como um todo, o que torna possível a apropriação de mentiras como verdades, e a divulgação em massa das fake news (notícias falsas). Conclui-se que a campanha eleitoral de 2018 no Brasil, no âmbito das plataformas digitais, provocou um aumento na divulgação das fake news, fato preocupante porque influencia diretamente no processo democrático, além de representar uma ameaça à democracia, bem como levantar dúvidas a respeito de fraudes e da credibilidade do processo eleitoral.

O ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA: aspectos legais e históricos da lei nº 10.639/2003

Este estudo considera o processo histórico que demarca a caracterização do negro na formação da populaçãobrasileira. Conscientes das desigualdades e discriminações que atingem essa população, é imprescindível discutir emum trabalho científico, as demandas por reconhecimento de suas diversidades sociais, étnico-raciais e culturais nosestabelecimentos de ensino. Analisaremos os termos igualdade, liberdade e respeito pela vertente da temática “o ensinode história e cultura afro-brasileira” para salientar a relevância da lei nº 10.639/2003 em seus aspectos legais, históricose sociais. Para atingir esse propósito, apresentamos a lei e discorremos sobre seu percurso de elaboração, considerandoos agentes sociais participativos desse processo.

AFETIVIDADE E INDISCIPLINA ESCOLAR: Os Aspectos da Indisciplina Escolar na Perspectiva Walloniana

A indisciplina escolar é uma pauta constante dentro das discussões sobre a atual situação da educação. A definição de indisciplina é algo mutável, e depende de questões culturais, de época, lugar e contexto. Uma das formas de compreensão é de que os atos indisciplinados são uma forma de defesa dos diversos tipos de violência que os jovens sofrem diariamente e pensar dessa forma faz com que os professores modifiquem seu olhar em relação aos alunos. Henri Wallon em sua teoria defendeu que todos os indivíduos são incessantemente afetados por diversos estímulos, como por exemplo: o olhar do outro. Entender que diversos elementos, tanto internos quanto externos, afetam diretamente as ações do aluno, pode auxiliar nos estudos sobre a indisciplina escolar.

A HISTÓRIA DAS MULHERES: uma discussão sobre a importância da representatividade feminina nos livros didáticos de História

Antes do século XX a História baseava suas análises apenas em fontes documentais, e o que predominava os estudos era a busca pelos acontecimentos políticos, e a exaltação de heróis. No entanto, em 1929 surge a Revista dos Annales, fundada por Marc Bloch e Lucien Febvre, que trouxe novas formas de se olhar e escrever o passado, dando início à Nova História, ou Nouvelle Historie, que impulsionou os estudos acerca da História das Mulheres. Ao longo deste artigo será discutido o surgimento da História das Mulheres na historiografia, tendo em vista que as análises acadêmicas, dentro da área da História, refletem nos conteúdos que serão abordados nos livros didáticos do Ensino Fundamental e Médio, será discutida também a importância da abordagem das mulheres nos livros didáticos de História.

Alfabetização midiática e informacional na educação

RESUMOO artigo tem como objetivo despertar a discussão da importância da Alfabetização Midiática e Informacional na educação, tendo como base a educação brasileira como ponto de partida para estas análises. Atualmente, a sociedade vem sofrendo mudanças na sua estrutura devido a novas tecnologias digitais, principalmente na Educação, e, desta forma, traz novos desafios para o processo de ensino e aprendizagem. Faz-se necessário apresentar aos alunos as novas tecnologias e formá-los para delas usufruírem para os seus estudos, vida pessoal e trabalho. Este estudo foca nos benefícios para a área educacional quando esta conta com alunos portadores de habilidades para trabalharem com a informática e aparelhos tecnológicos diversos.

INFODEMIOLOGIA: saúde baseada em evidências e enfermagem

Objetivo: analisar os critérios técnicos de qualidade do conteúdo disponível nas 100 páginas da internet que divulgam informações de saúde baseada em evidência e enfermagem. Método: estudo infodemiológico descritivo, observacional e transversal, em que foram analisadas as características técnicas de qualidade de websites brasileiros com o tema de saúde baseada em evidência e enfermagem. Foram analisadas 56 páginas da internet por meio do navegador Google®. Resultados: Os critérios técnicos de qualidade predominantes foram ferramenta de busca do conteúdo interno, revelação de autoria do texto e data da publicação. Conclusão: as páginas brasileiras que divulgam informação sobre saúde baseada em evidência e enfermagem apresentaram baixa frequência de critérios técnicos de qualidade, o que pode estar associado a falta de cuidado na elaboração de temáticas sobre esse assunto.