Princípios histórico-culturais para a organização de formações docentes continuadas concretas

Fundamentada na Psicologia Histórico-Cultural, o objetivo desta pesquisa foi definir princípios orientadores para a organização de formações docentes continuadas concretas. Para tanto, foi desenvolvida uma formação de professoras na qual se estudou a Psicologia Histórico-Cultural, sendo os dados coletados analisados à luz da dialética Singular-Particular-Universal. Como resultado foi possível definir os princípios, que versam sobre: a unidade teoria-prática; a unidade afeto-cognição; a satisfação de necessidades formativas; a transformação de sentidos pessoais; o caráter grupal do processo formativo; a tríade forma-conteúdo-destinatário como orientadora da formação.

Trabalho ontológico e educação omnilateral, sustentáculos da educação do campo

O artigo discute se já é possível supor a existência de integridade epistemológica da educação do campo, uma vez que, desde a sua criação (1999), essa teoria apresenta-se como conceito em construção. Em nossa opinião, essa integridade já foi construída, porém é necessário que sejamos esclarecidos sobre as opções estratégicas desta no percurso de sua afirmação. A justificativa para este texto, portanto, é a proposição de um esforço de atualização e de aprofundamento analítico que objetiva colocar o âmbito teórico da educação do campo em merecido destaque. No que se refere à metodologia, o caminho natural deste trabalho é calcar-se no ontométodo, que ajuda a pôr em vísceras a subjetividade e objetividade das práticas, de relações e embates supramencionadas

Por uma formação histórico-crítica de pedagogos educadores ambientais na universidade

A educação ambiental é um campo de pesquisa e prática pedagógica consolidado no Brasil, suas várias perspectivas fundamentam diferentes compreensões quanto a função social da escola, da formação de professores, da relação conteúdo e forma no trabalho docente e da organização escolar. Assim, debatemos diferentes modelos e tendências do campo da formação de professores, compreendendo a intencionalidade e a tendência pedagógica que os envolvem. A partir disso, defendemos a formação dos pedagogos educadores ambientais enquanto militantes culturais comprometidos politicamente com a classe trabalhadora e com a formação aprofundada dos conteúdos científicos, artísticos e filosóficos, de maneira crítica.

Caderno de literatura: um percurso de formação em literatura na educação do campo [Ana Laura dos Reis Corrêa, Bernard Hermann Hess e Daniele dos Santos Rosa]

Resenha do livro “Cadernos de literatura - um percurso de formação em literatura na educação do campo”, organizado por Ana Laura dos Reis Corrêa, Bernard Hermann Hess e Daniele dos Santos Rosa.

Natureza e sociometabolismo em Marx: contribuições à leitura da crise socioecológica do capital

O presente texto tem, como objetivo, discutir os conceitos de natureza e de sociometabolismo nos escritos de Marx e, em um segundo plano, apontar as implicações de tais conceitos na compreensão das formas históricas contemporâneas do sistema do capital. Partindo da premissa – fundamentada em uma já importante e extensa bibliografia – de que a crítica da economia política de Marx é capaz de fornecer elementos fundamentais para a análise do metabolismo entre a sociedade e a natureza, pretendemos examinar a proficuidade do pensamento marxista no enfrentamento a uma das questões mais dramáticas e inquietantes do nosso tempo: a crise socioecológica.

Marx e a questão ambiental: caminhos e fronteiras

Resumo: Este artigo busca investigar as contribuições e as implicações metodológicas de Marx e da tradição marxista para pensar a questão ambiental. Tratamos de indicar as aproximações entre a problemática ambiental e os textos de Marx. A partir desse apanhado, tentamos contestar as posições que identificamos como equivocadas. Por meio desse exercício, o artigo: i) identifica que as raízes da problemática de dominação da natureza não se resolvem apenas com uma preocupação epistemológica; ii) problematiza a noção de que para Marx haveria uma relação automática entre progresso econômico e social; iii) propõem uma reflexão que pretende equacionar: questão camponesa, tradição marxista e estudos socioambientais.

O enfrentamento à mineração extrativista no quadrilátero ferrífero de Minas Gerais: considerações sobre o surgimento, constituição e atuação da FLAMa

O presente artigo reflete acerca da mineração extrativista no quadrilátero ferrífero de Minas Gerais. Explicita o surgimento, constituição e atuação da FLAMa neste território. Para tanto, reflete sobre o capitalismo enquanto modo de produção fundado a partir da propriedade privada dos meios de produção e do trabalho assalariado, e acerca da sociabilidade decorrente desse processo de exploração, opressão e destruição ambiental. É nesses âmbitos de produção de mercadorias e de reprodução social que a luta de classes é travada, nesta, as lutas sociais protagonizadas pela classe trabalhadora. Nesse sentido, a FLAMa se propõe a ser e vem se constituindo enquanto instrumento de enfrentamento e tensionamento à sociabilidade burguesa e às violências e violações desencadeadas pelas mineradoras, expoentes do capital nesta singular região.

Povos da floresta: a luta pela autodeterminação e contra o capital

O estudo visa analisar como as terras do sudoeste da Amazônia foram povoadas por diversas etnias, primeiro indígenas, depois grupos do nordeste brasileiro e finalmente do sul do país, culminando na luta dos "Povos da Floresta" por seus territórios. Este estudo realizado por meio de uma pesquisa bibliográfica, abrangeu os seguintes momentos históricos: as etnias indígenas existentes no território da tríplice fronteira Madre de Dios (Peru), Acre (Brasil) e Pando (Bolívia) - MAP; as ocupações nesta região após a colonização hispano-portuguesa; o 1º e 2º Ciclo da Borracha. A resistência dos seringueiros e conquista da Resex e a conciliação dos movimentos sociais com a oligarquia, através do capitalismo verde.

“Agro acima de tudo, minério acima de todos”: as ameaças do Governo Bolsonaro às áreas legalmente protegidas na Amazônia

O artigo demonstra, através de revisão de literatura com análises no referencial marxiano e marxista, as atuais investidas do agronegócio e da atividade mineradora na região Amazônica sob o comando político do Governo Bolsonaro. A expropriação das terras e territórios de povos tradicionais é um dos traços do desenvolvimento econômico capitalista no Brasil. Com o aprofundamento da crise do capital este tem requerido escalas crescentes de apropriação de bens naturais, como o minério de potássio, produto fundamental na fabricação de fertilizantes utilizados de produção de commodities agrícolas. Esse processo configura uma das ameaças do Governo Bolsonaro a essas populações em detrimento de uma determinada concepção de desenvolvimento econômico.

Implicações políticas da educação física na constelação da Base Nacional Comum Curricular

O artigo analisa a inserção da Educação Física na formulação da BNCC da educação infantil e ensino fundamental. O objetivo é discutir as implicações políticas da construção ativa desta política a partir de depoimentos de especialistas que participaram do processo. Concluímos que a aposta nos avanços conquistados pela incorporação, ao documento, de termos oriundos do paradigma cultural revelou-se prejudicada em face dos determinantes políticos e econômicos da BNCC, e que os avanços foram muito parciais, podendo, ao contrário, gerar retrocessos em virtude da adoção acrítica daquelas expressões sem uma rigorosa compreensão dos seus significados.