Musicoterapia para mujeres supervivientes de violencia de género y sus hijas e hijos

La violencia de género en la pareja y en la familia, constituye una de las principales causas de muerte para la mujer en todo el mundo. Las secuelas -tanto físicas, psicológicas como emocionales- de haber sufrido una relación de maltrato y abuso son realmente profundas y duraderas, no solo para la mujer que lo ha sufrido sino para las hijas e hijos que están expuestas a ello. Hasta hace bien poco, los menores no eran considerados víctimas de la violencia de género, aunque no cabe duda que ya sea de forma directa o indirecta deja una importante huella emocional y psicológica en ellos. A través de la musicoterapia trabajaremos con ambos colectivos para la liberación emocional, la recuperación de la identidad y el refuerzo del vínculo materno filial, de fundamental importancia para el desarrollo del menor.

La musicoterapia como mejora de contextos hospitalarios

Si un sonido es perceptible con un intervalo de tiempo debajo de un nivel determinado se conoce como sonido continuo (Berglund et al.,1999) . Este tipo de sonidos es discriminado por el oído, ya que nuestro sistema auditivo analiza ese sonido como un estímulo no peligroso. Otro agente que se mantiene desapercibido es el estrés y la ansiedad que se va acoplando a la persona poco a poco hasta que empieza a generar problemas bastante graves. Estudios de ensayos de aplicar música como terapia para solucionar los problemas derivados de estos agentes han demostrado que existe una mejoría y que son problemas con una solución no agresiva, barata y simple como es escuchar música. Aunque es un campo en desarrollo aún este trabajo muestra los estudios que el autor ha creído más relevantes a la hora de justificar el uso de esta terapia.

Musicoterapia Hospitalaria: Impacto del rock and roll en la unidad pediátrica de trasplantes del Hospital Universitario La Paz

En esta investigación analizamos las respuestas de los pacientes pediátricos ante la clásica forma musical del rock and roll. Es un estudio de tres meses con 20 pacientes de la Unidad de Trasplantes del HULP. El trabajo se desarrolló con dos grupos. Uno recibiendo únicamente musicoterapia pasiva y otro, donde además se incluye la participación activa usando una maraca. Los resultados se han obtenido en una única sesión individual con cada paciente. Los instrumentos principales han sido la guitarra, la voz y una maraca. Los resultados muestran que el R&R produce una activación corporal y un aumento de la concentración que se incrementa con la participación activa de una maraca. La interacción del paciente con maraca (participación activa) produce un aumento de las mejoras físicas y neurológicas con respecto a la escucha pasiva en la mayoría de las mediciones. Palabras clave: Musicoterapia, trasplantes, rock and roll, maraca, mejoras físicas y neurológicas.

La musicoterapia y las emociones como recurso para la resolución de conflictos en el aula

Trabajar la educación emocional a través de la musicoterapia dentro del ámbito escolar conlleva muchos beneficios. Entre ellos cabe destacar la resolución de conflictos en el aula y la formación integral del alumnado.

La Musicoterapia en el tratamiento integral de los pacientes oncológicos pediátricos

Los niños y adolescentes con cáncer padecen síntomas molestos causados por la enfermedad, los procedimientos médicos y diagnósticos, los efectos secundarios de los tratamientos, la hospitalización y los desplazamientos para el tratamiento. Por ello, el paciente pediátrico oncológico debe ser tratado en los aspectos físico, psicológico y social, para facilitar no solo su curación, sino también sus expectativas, su autoestima, sus ganas de vivir. Las intervenciones de musicoterapia en este ámbito pueden aliviar la situación de estrés, ansiedad o temor y mejorar la calidad de vida de pacientes y su entorno. Este trabajo parte de la pregunta: ¿Tiene la Musicoterapia un papel importante en el tratamiento integral de los pacientes oncológicos pediátricos? Se lleva a cabo una revisión bibliográfica. Se han seleccionado estudios con intervención de musicoterapia, centrados en ansiedad, calidad de vida y estado general de estos pacientes y su entorno, así como estudios destinados a investigar la implementación de este tipo de programas en hospitales.

La influencia de la musicoterapia en la mejora de la precisión y de la velocidad lectora en niños y niñas de edades comprendidas entre 6 y 9 años escolarizados con dificultades de aprendizaje

En la actualidad existen numerosos estudios cuyos resultados han demostrado la eficacia de las intervenciones musicales para fomentar las habilidades del lenguaje oral y de la lectoescritura. Música y lenguaje requieren habilidades similares, tales como la discriminación auditiva o el sentido del ritmo. En esta observación participante el objetivo fue el de analizar el impacto de las sesiones de musicoterapia sobre la mejora de la precisión y de la velocidad lectora en niños y niñas escolarizados con dificultades de aprendizaje de edades comprendidas entre los 6 y los 9 años. Los participantes del estudio eran dos niñas de 8 y 9 an?os de un grupo de tres alumnas y dos niños y una niña de 6 años de un grupo de cinco usuarios. Cada grupo recibió una sesión semanal de 45 minutos durante tres meses. Para poder medir la evolución de los participantes se evaluó el nivel de precisión y la velocidad lectora de cada uno de ellos mediante una prueba realizada antes y después del periodo de intervención con musicoterapia. Los resultados obtenidos mostraron una mejora considerable de los participantes en su precisión y en su velocidad lectora. Pero hay que tener en cuenta que sus progresos son también debidos a todo el trabajo realizado por el alumnado durante ese periodo, fuera de las sesiones de musicoterapia. Se puede concluir, por lo tanto, que la musicoterapia puede contribuir a la mejora de la precisión y de la velocidad lectora dentro de un contexto escolar.

Musicoterapia en Polimicrogiria. Una propuesta de intervención

Este trabajo propone un protocolo de intervención musicoterapéutica para pacientes con polimicrogiria, una enfermedad rara que cursa con un incorrecto patrón de pliegues en la corteza cerebral. Tras realizar una revisión sobre esta patología, se han analizado las necesidades del colectivo abordables desde la musicoterapia estableciéndose unos objetivos terapéuticos. Según estos, se han diseñado las actividades. El protocolo diseñado, se ha testado en una paciente con polimicrogiria (13 meses de edad). Los resultados han sido favorables, ya que las sesiones han potenciado su atención mantenida, disminuido su frecuencia cardiaca, y estimulado su motricidad. También se valoraron los conocimientos previos sobre musicoterapia de los padres a través de un cuestionario, concluyéndose que esta terapia no está considerada oficialmente dentro de las terapias complementarias en polimicrogiria, pero ante los esperanzadores resultados obtenidos, se hace necesario realizar estudios con muestras mayores para poder obtener resultados representativos y establecer un protocolo sólido y validado.

La musicoterapia como acompañamiento al duelo migratorio: un estudio de caso único sobre la identidad/

Objetivos: Facilitar la expresión emocional, contribuir a la reducción de la regresión psicológica, acompañar en el proceso de cambio de personalidad de un duelo migratorio.Método: El procedimiento se ha basado en la creación de música en vivo según el modelo Nordoff-Robbins o humanista-creativo de musicoterapia. Resultados: La creación de un espacio de confianza para la expresión y gestión emocional, eliminación de elementos jerarquizantes y empoderamiento que permite la mejora de la autoestima así como, la construcción de una nueva identidad y la dotación de herramientas para el afrontamiento de futuras dificultades. Conclusiones: Este estudio de caso único permite ver cómo el modelo de musicoterapia Nordoff-Robbins admite un trabajo de acompañamiento en la elaboración de un duelo migratorio, imprescindible para la gestión emocional y cognitiva de un desplazamiento geográfico que conlleva un cambio vital, motivado por una pérdida. Es posible gracias al papel que juega la improvisación y la creación musical en vivo, ya que sitúa como responsable al participante de la formación de su proceso, manejando su propia situación que, a su vez, facilitará la gestión en el futuro de cualquier nueva dificultad. Al mismo tiempo resulta una herramienta que deja a un lado las barreras de comunicación formadas por la distancia cultural, la lengua o experiencia dispar, al establecer una vía alternativa para ello, donde las diferencias quedan resueltas a través del oído.

Autoestima, Musicoterapia y Violencia de Género. Un encuentro grupal desde el abordaje plurimodal

En este artículo se presentan los resultados de la intervención musicoterapéutica, llevada a cabo con 24 mujeres, víctimas de violencia de género.Objetivos: Demostrar que la musicoterapia contribuye a: a) aumentar la autoestima de estas mujeres; b) mejorar las relaciones interpersonales; c) fomentar la iniciativa.Método: Para las sesiones se utilizó el método de Abordaje Plurimodal de Musicoterapia. Para valorar los resultados, se aplicó antes y después, la Escala de Autoestima de Rosenberg y los IAPS de Bruscia (Los perfiles de evaluación de improvisaciones), para valorar la iniciativa y las relaciones interpersonales. Resultados: Se observó un aumento de la autoestima en todas las mujeres, siendo más elevado en aquellas que llevaban menos tiempo, separadas de su maltratador. Asimismo, a través de los IAPS, se observó que mejoraron las relaciones interpersonales y que aumentó más la iniciativa, en las mujeres, que llevaban más tiempo separadas de su maltratador.

The possibilities of music therapy in the context of integrated psychotherapy / Knobloch

The purpose of this paper is to describe the possibilities of music therapy in the context of IntegratedPsychotherapy / Knobloch. The main pillar of music therapy in the psychotherapeutical process is created byInterpersonal Hypothesis of Music, which is based on an idea that the music reflects interpersonal tendencieswhich independent observer can determine with the certainty beyond a mere chance. Music is able to inducea state that similarly like dreams activates interpersonal processes in person’s Group Scheme, and in fantasyeven satisfies some interpersonal needs and activates interpersonal tendencies. This relates to all people alike.One of the most important tools of music therapy is Circumplex that represents eight categories of interpersonaltendencies (dominance and submission, affiliation and autonomy, exhibition of high and poor quality, fight andescape). There are also used various techniques of passive (receptive) and active components of music therapy –always in accordance with the principle of Interpersonal Hypothesis of Music which together withthe Circumplex and Group Scheme can function as effective secondary tool in therapeutic practice.