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Revista Lusófona de Educação
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Published By Universidade Lusofona De Humanidades E Tecnologias
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Efecto de la flipped classroom en las estrategias de aprendizaje de los estudiantes universitarios
Revista Lusófona de Educação
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10.24140/issn.1645-7250.rle49.14
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2021
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pp. 215-228
Author(s):
María Espada
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José A. Navia
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Maite Gómez-López
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Patricia Rocu
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Keyword(s):
Flipped Classroom
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Estudiantes Universitarios
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Desajuste de trayectorias estudiantiles. Caso comparativo de la Universidad Federal de Paraíba y la Universidad de València
Revista Lusófona de Educação
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10.24140/issn.1645-7250.rle49.07
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2021
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pp. 97-114
Author(s):
Adriana Valéria Santos Diniz
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Alícia Villar-Aguilés
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Francesc J. Hernàndez
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Uyguaciara Veloso Castelo Branco
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Mestrados e doutorados profissionais como espaços de formação docente
Revista Lusófona de Educação
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10.24140/issn.1645-7250.rle49.11
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2021
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pp. 163-178
Author(s):
Luiz de Sousa Junior
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Robert Evan Verhine
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Universidade Multicampi e o processo de interiorização da pós-graduação stricto sensu: desafios e possibilidades
Revista Lusófona de Educação
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10.24140/issn.1645-7250.rle49.04
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2021
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pp. 57-73
Author(s):
Angra Santos Porto
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Marcius de Almeida Gomes
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Sandra Célia Coelho Gomes da Silva
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Perceção das experiências académicas e saúde mental na adaptação ao ensino superior: que relações?
Revista Lusófona de Educação
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10.24140/issn.1645-7250.rle49.13
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2021
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pp. 199-213
Author(s):
Carla Fonte
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Inês Macedo
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La educación a lo largo de la vida: lógicas sociales y marcos de análisis
Revista Lusófona de Educação
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10.24140/issn.1645-7250.rle49.12
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2021
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pp. 179-197
Author(s):
Edineide Jezine
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Emília Trindade Prestes
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José Beltrán Llavador
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Alejandra Montané López
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Calidad de la escritura académica: comparación de los efectos de comentarios de pares de escritura y expertos
Revista Lusófona de Educação
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10.24140/issn.1645-7250.rle49.01
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2021
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pp. 11-26
Author(s):
Yudi Herrera-Núñez
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Ensino técnico-profissional como alternativa para as limitações de acesso ao ensino superior Coimbra – Portugal (1948–1974)
Revista Lusófona de Educação
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10.24140/issn.1645-7250.rle49.09
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2021
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pp. 135-146
Author(s):
José Jassuipe Morais
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Pascoal Diogo Albuquerque
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António Gomes Ferreira
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Desigualdade e juventude: reflexões acerca de critérios adotados pelo plano nacional de assistência estudantil no Brasil
Revista Lusófona de Educação
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10.24140/issn.1645-7250.rle49.08
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2021
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pp. 115-134
Author(s):
Mariana Lins de Oliveira
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Swamy de Paula Lima Soares
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Ruy de Deus e Mello Neto
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RECENSÃO. Teodoro, A. (2020). Contesting the Global Development of Sustainable and Inclusive Education. Education Reform and the Challenges of Neoliberal Globalization.
Revista Lusófona de Educação
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10.24140/issn.1645-7250.rle49.15
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2021
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pp. 231-240
Author(s):
Nuno Fraga
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Keyword(s):
Education Reform
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Inclusive Education
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Global Development
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Neoliberal Globalization
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