Особенности онлайн-продвижения fashion-контента в условиях пандемии

Стремительная трансформация индустрии моды в период пандемии изменила и форматы традиционных мероприятий, и структуру коммуникаций на рынке. В статье изучаются инструменты продвижения fashion-контента и стратегия работы в новых условиях. В ходе исследования проведен мониторинг количественных и качественных показателей недель мод в Париже, Милане, Лондоне, Нью-Йорке, Москве, Берлине. Впервые на примере Mercedes-Benz Fashion Week Russia системно проанализирован отечественный опыт цифровизации моды. Автор приходит к выводу, что России в условиях пандемии удалось использовать преимущества глобального тренда на цифровизацию моды и фактически войти в первую тройку стран, создающих самые заметные fashion-события.

Интерфейс проекта «Арзамас» как генератор ментальных репрезентаций пользователя

В данной статье анализируется функционирование интерфейса раздела «Журнал» просветительского проекта «Арзамас» как поверхности для пересечения смыслов. Интерфейс, который является сложным семиотическим комплексом, исследуется с позиций платформы, обеспечивающей выполнение коммуникационной задачи. Для исследования интерфейса в таком аспекте применяется теория машин Ф. Гваттари и Ж. Делеза, адаптированная для использования в качестве метода. Теория машин необходима для выявления не столько семиотических компонентов по отдельности, сколько связей между ними, соединений. В результате исследования было выявлено, что системные особенности интерфейса оперируют ментальными репрезентациями, тем самым создавая определенную когнитивную «раму» для восприятия информации, уточняя культурно-просветительскую функцию медиапортала.

Актуальные форматы медиаобразования в московских школах

Статья представляет собой анализ современного состояния медиаобразования в московских школах в контексте создания проекта предпрофобразования «Медиакласс в московской школе». Автор предпринимает попытку классифицировать актуальные школьные медиаобразовательные практики на основании рейтинга топ-25 школ Москвы 2020 года. В статье разобраны виды медиаобразовательных практик, уровень их интеграции в школьный образовательный процесс, а также структура современных школьных редакций.

Континуум новостей: концептуальное структурирование

В данной статье предпринята попытка структурирования современного новостного пространства. Новые технологии, Интернет, процесс конвергенции изменили наиболее понятную информационную форму – новости. Новостное пространство, таким образом, требует новых подходов к его интерпретации. Основываясь на тенденциях, выявленных современными исследователями, нами была разработана классификация новостей.

Тематическое и жанровое разнообразие в международной журналистике

В исследовании, основанном на контент-анализе, рассматриваются тематические и жанровые приоритеты международной журналистики США и России в 1995 и 2015 гг. Автор приходит к следующим выводам: в прессе обеих стран неизменно доминируют темы, связанные с политикой, терроризмом, конфликтами и происшествиями. Жанровая палитра публикаций о зарубежных событиях также практически не изменилась: в американских и российских газетах преобладают новостные жанры.

Слово текущего момента коронавирус в мемах: семантика и прагматика употребления

В статье делаются наблюдения над функционированием слова коронавирус, быстро приобрётшего статус ключевого слова момента. Чтобы показать особенности комического переосмысления слова внутри разных языковых картин, методом случайной выборки были взяты появившиеся с февраля по март 2020 в англо- и русскоязычном интернет-пространстве мемы. В результате анализа выявлены коннотативные значения слова; определены механизмы языковой игры; описана семантика слова, а также прагматика его употребления.

Особенности коммуникации и потребления информации глухими и слабослышащими людьми в социальных медиа (на примере России)

В статье представлены результаты исследования использования социальных медиа глухими и слабослышащими людьми. Исследование выполнено в рамках качественной методологии с применением методов наблюдения, общения (интервью) и дневника. Общение глухих и слабослышащих людей со слышащими в реальной жизни затруднено и в социальных медиа, как показало исследование, им общаться удобнее и проще. Роль социальных медиа как источника информации является важной, поскольку серьезной является потребность неслышащих людей в получении информации в доступной для них форме.