Hacer la nuestra con tranquilidad

El presente artículo aborda las representaciones sobre los y las jóvenes contenidas en la célebre revista Humor durante el periodo de la última dictadura militar (1976-1983). Se estudia el modo en que fue abordado este sujeto colectivo desde su materia humorística primordial pero, asimismo, desde las formas discursivas “serias” del ensayo, la crítica de medios, musical y artística y el análisis político. Para ello, se indaga un corpus compuesto por textos escritos, humor gráfico e ilustración de notas. Los materiales seleccionados para este estudio comprenden el periodo 1979-1983. Las conclusiones subrayan que la revista abrió espacios de participación de los y las jóvenes, incorporó a algunos a su staff y tendió a reflejar en sus páginas un modelo de juventud inconformista y crítica en un contexto de clausura de otros espacios de socialización. Asimismo, que la identidad juvenil en Humor se organizó alrededor del rock, objeto de una sección importante coordinada por una joven colaboradora. Con la crisis de la dictadura, emergería polémicamente el interrogante por el rol juvenil en el futuro escenario democrático, sin que el debate entre jóvenes y adultos “apolíticos” y “comprometidos” encontrara posiciones convergentes.

Aplicaciones didácticas de la ciberprensa en la Educación Obligatoria

El objetivo de este artículo es reflexionar sobre los usos didácticos de la prensa digital en la Educación Obligatoria. Con la revisión bibliográfica se han identificado investigaciones y experiencias docentes, que nos han permitido conocer las aplicaciones educativas de estos medios. Las conclusiones revelan que el ámbito escolar apoya la integración curricular de la ciberprensa, tanto por sus beneficios en el proceso de enseñanza y aprendizaje como por sus usos docentes, entre los que figuran la lectura de noticias, ser un complemento al libro de texto y la realización de debates. Igual de importante son las competencias que adquieren los alumnos, pues los habilita para ser prosumidores responsables de información en la Red, mientras gestionan su propio aprendizaje en un entorno colaborativo y conectado con la actualidad.

La llave que cierra un territorio alambrado

Desde diversas perspectivas, se alude a la tendencia creciente a la ‘memorialización’, se reconstruye el pasado desde el presente y la memoria invade el espacio público de las sociedades occidentales (Traverso, 2007). Se habla del abuso de la memoria (Todorov, 2000), o del ‘turismo de la memoria’, con la conversión de lugares dedicados al pasado y el desarrollo de una industria de recuerdos. En este sentido, Enzo Traverso plantea que <<la memoria es un objeto de consumo estetizado, neutralizado y rentable>> (Traverso, 2007, p. 68). En este clima de época, se inscribe una serie de spots audiovisuales que formó parte de una campaña pre-electoral en la provincia de San Luis, que le otorga relevancia al testimonio de sujetos anónimos, todos/as vecinos/as de edades diferentes que recuperan su memoria respecto de lo que significa ‘ser puntano/a’.

Ensayo en defensa de la ontología

El presente trabajo, de carácter exploratorio, propone un ejercicio filosófico sobre el proceso de construcción del conocimiento. En un momento histórico marcado por el relativismo y el subjetivismo, cuyas expresiones más radicales aparecen en movimientos como el "terraplanismo", este ensayo propone el rescate de una producción ontológica del conocimiento, o sea, centrado en lo real y no en las múltiples interpretaciones posibles que lo real puede adquirir. Con este fin, se recuperan las contribuciones de autores clásicos como Karel Kosík, José Chasin, Karl Marx y Friedrich Engels. Del mismo modo, el texto también destaca la necesidad de superar la separación entre la producción científica y la acción política, señalando la necesidad de una ciencia dedicada a un proyecto de transformación social en beneficio de aquellos y aquellas quienes, en la sociabilidad burguesa, son explotados y oprimidos.

Apuntes para pensar(nos) en tiempos de Pandemia

Pensarnos en presente, en lo cotidiano. Desde la conciencia individual y política. Conocernos propiamente, antes de que intenten seguir expropiándonos. Superar la modernidad conectados a los saberes ancestrales, con la Naturaleza. Este tiempo de Pandemia es nuestra oportunidad y nuestra condición de posibilidad.

“100 AÑOS DE RADIO, 96 DE RADIO UNIVERSITARIA”

A menos de cuatro años del nacimiento de la radio, el 27 de agosto de 1920,nace también en Argentina la radio universitaria, el 5 de abril de 1924.Contemporánea a la Reforma Universitaria de 1918, y como consecuencia deella según sus documentos fundadores, se inauguraba un modelo de radioconcebido con vocación extensionista, ligado a la educación, la ciencia y lacultura.

Rad1C: Antecedentes Académicos

Un breve pero pertinente recorrido por los antecedentes publicados en Q/C y como Tesis en el SEDICI, Repositorio de la UNLP.

LA GESTIÓN DE LA RADIO DEBE SER AMOROSA CON LA GENTE

Recorre la historia de la radio, asume una relación existencial con el medio. La gestión, la producción, el conocimiento y la creatividad. El futuro de la radio.

CONTINUAMOS LAS CLASES GRACIAS A LA RADIO A PILA

Relato de la experiencia de escolaridad en la ruralidad en el contexto delaislamiento social preventivo y obligatorio.Testimonios de Paula Sakalauskas, Directora de la Escuela Secundaria N°3orientación en Comunicación, “Perla Fuente de Feola” y Gustavo Laup Directorde la Escuela Secundaria N°2 ambas de Nicanor Otamendi, Partido de GeneralAlvarado. Provincia de Buenos AiresLas Escuelas, están a un lado y otro de la vía producen programas para laRadio de la Escuela Secundaria N°2 y por este medio lograron mantener lacontinuidad pedagógica, además de las plataformas virtuales. Crearon elprograma “Dos por tres nos encontramos”, para ofrecer una vía más decomunicación, entrar a las casas y comunicarse con las familias. Cuentanademás, con el apoyo de un exalumno como operador de la radio.A través de la Radio, tienen llegada a todo el pueblo.

“LA RADIO TIENE LA FUERZA Y LA POTENCIA DE LA CREACIÓN DE LAS IDEAS”

Cynthia García repasa su situación con la radio, la caracteriza y piensa a la mujer en el ejercicio del periodismo radiofónico.