أثر تطبيق معايير الاعتماد المؤسسي وانعكاسه على جودة الخدمات المكتبية: تجربة عمادة شؤون المكتبات بجامعة الملك عبدالعزيز

تتناول الدراسة أثر تطبيق معايير الاعتماد المؤسسي وانعكاسه على الخدمات المكتبية من خلال تجربة عمادة شؤون المكتبات بجامعة الملك عبدالعزيز وحصولها على رخصة الاعتماد المؤسسي. ومن أبرز أهداف الدراسة التعرف على تجربة عمادة شؤون المكتبات في الحصول على رخصة الاعتماد المؤسسي، كذلك التعرف على الممارسات التي قامت بها العمادة في الحصول على الرخصة وكذلك تجديدها. وقد استخدم الباحث في هذه الدراسة المنهج الوصفي حيث قام بتتبع ووصف الإجراءات التي قامت بها العمادة للحصول على الرخصة، وأعتمد الباحث في الحصول على المعلومات من خلال التقارير والملفات الداخلية في المكتبة والتي تحتوي على كافة التفاصيل. كما أعتمد على المعرفة الضمنية للباحث من خلال معايشته لهذه التجربة. وخلصت الدراسة ان الاعتماد المؤسسي ممارسة هامة للمؤسسات المعلوماتية بشكل عام والمكتبات الأكاديمية بشكل خاص حيث تجعل لكل مكتبة هويتها الخاصة وتميزها عن الاخرين، كذلك أهمية تطبيق نظام الجودة في الجامعات. ومن أبرز توصيات الدراسة تكوين فريق عمل مؤهل ومتمرس داخل كل مكتبة يفعل دور الاعتماد المؤسسي، التأكيد على الاتحادات والجمعيات المهنية بتبني فكرة حصول المكتبات على الاعتماد المؤسسي.

الخصائص الجغرافية للمقاهي النسائية بمدينة خميس مشيط (دراسة في الجغرافية الاقتصادية)

اهتمت هذه الدراسة بالخصائص الجغرافية للمقاهي النسائية بمدينة خميس مشيط ، حيث اعتمد البحث على نطاقان أساسيان ، الاول يهتم بالخصائص الجغرافية لهذه المقاهي والتي بدورها توثر عليها مجموعة من العوامل الجغرافية والتي تشمل توزيع هذه المقاهي على الاحياء وعلاقتها بالكثافة السكانية ، وكذلك استخدام الارض في مدينة خميس مشيط ، بينما أهتم النطاق الثاني بخصائص المترددات على هذه المقاهي من حيث المسافة المقطوعة للوصول الى هذه المقاهي وكذلك الحالة الاجتماعية والحالة التعليمية والمستوى الاقتصادي والتركيب العمرى ، وسبب الذهاب الى هذه المقاهي ومدى الرضى من الخدمة بها و وكذلك تم مناقشة أهم الصعوبات التي تواجههن فى المقاهي النسائية في مدينة خميس مشيط ، وإن كانت هذه الصعاب عدم وجود مناطق مخصصة للأطفال وقله الخدمة في بعض المقاهي، وكذلك المغالاة في الاسعار ، كما تم إجراء بعض التوصيات التي تحافظ على هذه المقاهي وتزيد من أهميتها ومنها إنشاء مقاهي نسائية حكومية ومساعدة اصحاب على المقاهي.

طلاب المنح الوافدون بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية (دراسة في جغرافية السكان)

. في الآونة الأخيرة تضاعَف عدد الطلاب الدوليين الدارسين خارج بلادهم؛ مما دعا إلى زيادة الاهتمام بمحاولة فهم هجرتهم وتفسيرها، والعوامل المؤثرة في قرار اختيار الطلاب الدوليين الدراسة خارج بلدانهم، وما اتجاهاتهم المستقبلية. ويُمثّل الطلاب الدوليون جزءًا مهمًّا من الهجرة في الوقت الحاضر، ويعدُّ برنامج المنح الدراسية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية من أحد أهم البرامج الجاذبة، وفي هذه الورقة اُستعرض التطوّر التاريخي لأعداد طلاب المنح الدراسية الوافدين بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، والتوزيع الجغرافي لبلدان طلبة المنح، والخصائص الديموغرافية والاجتماعية والاقتصادية لهم، والتوجّهات المستقبلية لطلاب المنح الدراسية الوافدين. وقد اعتمدت هذه الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، وصُمّمت استبانة ووُزّعت على عينة من طلاب المنح الوافدين شملت (324) طالبًا. وتبيّن من خلال النتائج: أن ثلثي طلاب المنح الوافدين قد وفدوا من بلاد غير عربية، وأن 61.8% منهم يدرس العلوم الشرعية. ومن أهم أسباب تفضيلهم للدراسة في المملكة العربية السعودية: وجود برامج المنح الدراسية المُقدّمة للطلاب الدوليين. كما كشفت الدراسة عن دور الشبكات الاجتماعية في قرار اختيار الجامعة، بالإضافة إلى وجود التخصّص المناسب.

البدون في الرواية الكويتية -مقاربة ثقافية-

: يهتم هذا البحث بالكشف عن كيفية تمثل قضية البدون في الرواية الكويتية؛ إذ يحاول مقاربة نصوص روائية لا من حيث جماليتها، وإنما من حيث ما تطرحه حول هذه القضية في أنساق ثقافية وفكرية متباينة، فالنصوص الروائية هنا خطاب اجتماعي وثقافي وليست نصوصاً أدبية فحسب. وقد شكلت علاقة نصوص الرواية بالثقافة ثلاثة خطابات: خطاب هيمنة الأنساق الثقافية، وهو خطاب عام ينطلق من التقاليد الثقافية للمجتمع، وخطاب مواجهة الأنساق الثقافية لكنه يكرس الهيمنة كذلك، وخطاب الأنساق المضمرة الذي يشكل ثورة على السائد وقلبًا لموازينه، وهذان الأخيران يشكلان بدورهما نسقين خاصين يمثلان الرؤية الفردية التي تبتعد عن الرؤية الجمعية السائدة للثقافة.

استراتيجيات التعلم النشط كمدخل لتصميم البيئة التعليمية في الصفوف الأولية بالمدارس الابتدائية

تهدف الدراسة إلى تعزيز تصميم البيئة التعليمية لتطبيق استراتيجيات التعلم النشط في الصفوف الأولية بالمدارس الابتدائية الحكومية بمدينة جدة. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي وتوصلت الباحثة إلى مجموعة من النتائج، وهي: إمكانية تعزيز تصميم البيئة التعليمية في الصفوف الأولية بالمدارس الحكومية على اختلاف نوع مبانيها (الحكومية، والمستأجرة) لتناسب تطبيق استراتيجيات التعلم النشط من خلال إعادة ترتيب وتنظيم البيئة للاستفادة من جميع مساحاتها بشكل يساعد المعلمة على خلق بيئة منظمة وغنية تمكنها من اختيار استراتيجيات التعلم النشط التي تناسب المتعلمات وتراعي جميع احتياجاتهن، وفي ضوء هذه النتائج أوصت الباحثة بجملة من التوصيات من أهمها: ضرورة إعادة تنظيم البيئة التعليمية بما يحقق تطبيق استراتيجيات التعلم النشط ويلائم عدد المتعلمات ومساحة البيئة التعليمية. إعادة النظر في استراتيجيات التعلم النشط المستخدمة مع المتعلمات في الصفوف الأولية؛ حيث أنها مرحلة ممتدة للطفولة المبكرة وتحتاج إلى استراتيجيات خاصة تلائم المرحلة النمائية للمتعلمات.

السمات الشخصية وعلاقتها بأساليب مواجهة الضغوط لدى طالبات كلية التربية في جامعة حائل

. هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف إلى مستوى السمات الشخصية لدى طالبات كلية التربية في جامعة حائل، وأساليب مواجهة الضغوط النفسية لديهن، والتعرف إلى علاقة السمات الشخصية بأساليب مواجهة الضغوط النفسية لدى طالبات كلية التربية في جامعة حائل. تكونت عينة الدراسة من (300) طالبة من الطالبات تم اختيارهن عشوائيا من كلية التربية. ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام أداتين إحداهما لقياس بعض السمات الشخصية، قامت الباحثة بإعدادها بالإفادة من دراسة سابقة، والأداة الثانية لقياس أساليب مواجهة الضغوط لدى الطالبات. واستخدمت في دراسة سابقة وهي من تعر?ب (عل?ان والكحلوت)، حيث تم حساب الصدق والثبات لكل أداة من الأداتين. تم استخدام أسلوب المنهج الوصفي التحليلي لغايات تحقيق أهداف الدراسة والإجابة عن أسئلتها. وأظهرت النتائج أن سمة الاتزان الانفعالي تحتل المرتبة الأولى لدى الطالبات بمتوسط حسابي بلغ (2.66)، كما أظهرت ان الطالبات لديهن أساليب لمواجهة الضغوط إذ احتل أسلوب التركيز والتفريغ الانفعالي المرتبة الأولى بأعلى متوسط حسابي بلغ (3.01)، بينما جاء كل من إعادة التقييم الإيجابي، والتخطيط في المرتبة الأخيرة وبمتوسط حسابي بلغ (2.81). كما أظهرت النتائج وجود علاقة ايجابية دالة إحصائيا بين السمات الشخصية وأساليب مواجهة الضغوط لدى طالبات جامعة حائل. وأوصت الدراسة بعدم إغفال موضوع الضغوط النفسية وأساليب مواجهتها والاهتمام بإكساب الطالبات مهارات حياتية تمكنهن من مواجهة الضغوط النفسية.

وقف السيدة خاصكي خٌرم سلطان في مكة المكرمة والمدينة المنورة عام 949هـ/1542م (الخاصكية القديمة قراءة جديدة)

. البحث يسلط الضوء على وقف السيدة خاصكي خُرم سلطان زوجة السلطان العثماني سليمان القانوني (926-974ه/1520-1566م), والذى يعرف بوقف الخاصكية القديمة في مكة المكرمة والمدينة المنورة , وذلك من خلال وثيقة حجة الوقف المؤرخة في عام 949ه/ 1542م , وسجلات أوقاف مكة المكرمة , كما يتضمن البحث مقارنة بالدراسات السابقة , والتي خلطت بين الخاصكية القديمة و الخاصكية المستجدة , وتعد هذه الدراسة قراءة جديدة في نصوص الوثيقة وتحليلها وتصويب الأخطاء الواردة عنها في الدراسات السابقة , وينقسم البحث الى مواضيع عدة , حيث يُعرف مشروعية الوقف وأنواعه , والوقف في عهد الدولة العثمانية , ومكانة الحرمين الشريفين لدى سلاطين الدولة العثمانية , ثم التعريف بصاحبة الوقف (خاصكي خرم سلطان) , حياتها وأعمالها , ثم يتناول وقف الخاصكية , ويعطي وصفا دقيقاً لما ورد في وثيقة حجة الوقف من حيث موارد الوقف والأعيان الموقوفة , وشروط الواقفة وطرق الانتفاع , والمباني الخيرية التي اشتمل عليها الوقف في كلا من مكة المكرمة والمدينة المنورة , كما خلص البحث الى أنه كان يوجد بالحرمين الشريفين وقفين للخاصكية أحدهما القديمة والآخر المستجدة وهما لسيدتين مختلفتين من زوجات السلاطين وفى زمنين مختلفين, ويجب التفريق بينهما.

التصوير الذاتي "السيلفي" كمنبئ بالشخصية النرجسية لدى معلمي وطلبة المرحلة الثانوية بمدينة مكة المكرمة

. هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مستوى كل من التصوير الذاتي السيلفي والشخصية النرجسية، وتحديد العلاقة بينهما، ودرجة التنبؤ بـ"السيلفي" من خلال الشخصية النرجسية، والكشف عن الاختلافات في مستوى " السيلفي" والشخصية النرجسية وفقاً لمتغيرات الدراسة، وكشف الفروق في مستوى "السيلفي" والشخصية النرجسية. حسب متغيرات الدراسة، ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة الحالية، تم استخدام المنهج الوصفي التنبؤي، كما استخدمت الدراسة مقياس التصوير .

ظاهرة زواج القاصرات وتأثرها بالطبقة الاقتصادية: دراسة وصفية نوعية

هدف هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على مدى تأثر زواج القاصرات بالطبقة الاقتصادية من الناحية السوسيولوجية المنهجية : استخدم الباحثان المنهج الوصفي النوعي لملائمته أغراض وأهداف الدراسة في تقديم الوصف والتحليل على عينة من القاصرات في محافظة جرش وتكونت العينة من 36 قاصراً تم اختيارهن بطريقة كرة الثلج من خلال أداة المقابلة المقننة والتي احتوت على محورين المحور الأول هو المعلومات الديمغرافية والمحور الثاني مجموعة أسئلة مفتوحه، تمت مقابلتهن وتم تحليل الاستجابات ومناقشتها وخلصت الدراسة إلى مجموعه من النتائج : كان أهمها أن زواج القاصرات يعتبر ظاهرة مرتبطة بالطبقة الاقتصادية الدنيا (العاملة، الفقيرة) وذلك من منطلق عدة إجابات حيث جاء الترتيب الأول أن معظم المتزوجات القاصرات من اسر بلغ دخلها اقل من (500) دينار اردني ، الوضع الاقتصادي السيء للأسرة جاء كثاني اهم دافع لزواج القاصرات، ولتحسين الوضع المعيشي ، وفي المرتبة الثالثة جاء من اجبرن على زواج بسن مبكره من قبل الأسرة . الخلاصة : تتأثر ظاهرة زواج القاصرات بالطبقة الاقتصادية في المجتمع وقد يكون احد اهم أسباب ظاهرة زواج القاصرات هو الوضع الاقتصادية لأسرة الفتاة القاصر.

معايير النَّصية في (وثيقة مكة المكرمة) دراسة لسانية نصية

. يناقش هذا البحث موضوع (معايير النصية في وثيقة مكة المكرمة) من خلال عرض نظري لأبرز القضايا ذات العلاقة بالموضوع، وتحليل الوثيقة وفق معايير النصية السبعة: (السبك، الحبك، القصد، القبول، الإعلام، المقامية، التناص). وذلك باستخدام المنهج الوصفي التحليلي. وتتمثل أبرز نتائج البحث في: 1. توافر معايير النصية السبعة في (وثيقة مكة المكرمة)، مما يؤكد اتصافها بمستوى عالٍ من الربط النصي. 2. وضوح مقاصد (وثيقة مكة المكرمة) ومضامينها مما يؤكد توافر مقبوليتها بين فئات المجمعات الإنسانية. 3. تجسدت الموقفية في (وثيقة مكة المكرمة) من خلال سعيها لتحقيق صالح البشرية، وتعزيز قيمها النبيلة. 4. توافر عناصر الجدة في (وثيقة مكة المكرمة) لطرحها عدة قضايا راهنة تتعلق بمسائل ذات علاقة بالمجتمعات. 5. تنوع السياقات الموقفية لـــــــ(وثيقة مكة المكرمة) مما يؤكد عالميتها وتاريخيتها.