'Three distinct and unconnected tales': The Professor, Agnes Grey and Wuthering Heights

Author(s):  
Stevie Davies
Keyword(s):  
Author(s):  
Ana Cristina Faria Menezes

Este artigo propõe investigar as diferentes infâncias figuradas nas obras Agnes Grey (1847), de Anne Brontë (1820-1849), Jane Eyre (1847), de Charlotte Brontë e Wuthering Heights (1847), de Emily Brontë (1818-1848). Dado que as irmãs de Haworth viram de perto as opressões trazidas pela Revolução Industrial e, antes disso, as complicações da agricultura capitalista (EAGLETON, 2005a; WILLIAMS, 2011), os entrelaçamentos entre o contexto histórico no qual viveram e a criação ficcional de suas personagens infantis contribui para uma percepção mais refinada das respectivas precariedades (BUTLER, 2019) em jogo. Proponho, assim, que o ato de narrar tais infâncias, marcando-as materialmente quanto às suas distintas precariedades (BUTLER, 2019) expõe um sistema que precisa explorar os vulneráveis para que possa crescer.


2009 ◽  
Author(s):  
Emily Bronte ◽  
Anne Bronte
Keyword(s):  

1959 ◽  
Vol 14 (1) ◽  
pp. 80-83
Author(s):  
Eric Solomon
Keyword(s):  

1959 ◽  
Vol 14 (2) ◽  
pp. 95-109 ◽  
Author(s):  
Edgar F. Shannon, Jr.
Keyword(s):  

1960 ◽  
Vol 14 (4) ◽  
pp. 355-359 ◽  
Author(s):  
Allan R. Brick
Keyword(s):  

1967 ◽  
Vol 21 (4) ◽  
pp. 305-323
Author(s):  
John Hagan
Keyword(s):  

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