scholarly journals A motivational account of the undergraduate experience in science: brief measures of students’ self-system appraisals, engagement in coursework, and identity as a scientist

2017 ◽  
Vol 39 (17) ◽  
pp. 2433-2459 ◽  
Author(s):  
Ellen Skinner ◽  
Emily Saxton ◽  
Cailin Currie ◽  
Gwen Shusterman
2012 ◽  
Author(s):  
Pacharin Outhaichute ◽  
Sarintip Raksasataya

2011 ◽  
Vol 66 (2) ◽  
pp. 229-268 ◽  
Author(s):  
Ferenc Pataki

Az én (én-rendszer) szilárdságának és változékonyságának kölcsönviszonyát gyakran és hevesen vitatják az én-pszichológia művelői. Olykor egymást kizáró ellentéteknek tekintik őket, holott kölcsönösen feltételezik egymást: a változás a stabilitást szolgálja, a stabilitás a változás révén érvényesül. Az én-rendszer alapjellegzetessége a dinamikus stabilitás. Ezt az én-funkciók stabilitása, valamint a helyzetfüggő, kontextuális én folyamatos szerkesztése biztosítja. Az én-rendszer koherenciáját az értékelő-önértékelő funkció teremti meg. Az élettörténeti forgatókönyv fordulópontjai, valamint a történeti-társadalmi sorsesemények kritikus változásokat indukálnak a rendszerben. Az ilyenkor fellépő önreflexiós kényszerrel szemben gyakran ellenállás mutatkozik. Az én-élmény s az én-rendszer stabilitásának legfontosabb funkcionális tényezői: az általános önértékelés pozitív kimenetelének tartóssága; a társválasztási autonómia érvényesülése és a társas háló arányos kiegyensúlyozottsága; az élettörténeti és önismereti narratívumok koherenciája és kidolgozottsága; a szomatikus történet alakulása és reflektáltsága.


Sign in / Sign up

Export Citation Format

Share Document