Problemas ricos en contexto y su influencia en los resultados del curso de resolución de problemas matemáticos y de biofísica para alumnos de primer año universitario de la carrera de medicina veterinaria

<p>El presente trabajo da cuenta de la implementación de una Metodología Activa, centrada<br />en la resolución de problemas. Se desarrolló dicha estrategia en un curso integrado de<br />Matemáticas y Física, durante el primer semestre del año 2016, a 168 estudiantes de Primer<br />Año universitario de la carrera de Medicina Veterinaria en la Universidad Viña del Mar (UVM)<br />en Chile. Los resultados obtenidos en la primera evaluación del curso muestran una notoria<br />diferencia con la asignatura dictada el año 2015, dando de esta forma, evidencias claras<br />de que la implementación de Metodologías Activas genera un cambio positivo en el<br />aprendizaje y en los niveles de pensamiento Científico de los estudiantes.</p>