PENGGUNAAN MEDIA INSTAGRAM UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS PENYERTA GAMBAR ATAU CAPTION TEXT PADA SISWA KELAS XII KI 3 SMK NEGERI KABUH

Menulis merupakan salah satu keterampilan yang sangat penting dalam pembelajaran Bahasa Inggris. Pembelajaran menulis juga tidak dapat dipisahkan dari peran media dan kecanggihan teknologi yang berkembang secara dinamis. Instagram sebagai salah satu media sosial dapat menjadi salah satu alternatif dan inovasi bagi guru untuk meningkatkan keterampilan menulis. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan keterampilan menulis caption text dengan menggunakan Instagram. Penelitian ini dilakukan di SMK Negeri Kabuh, Jombang pada semester ganjil tahun pelajaran 2020/2021. Subjek penelitian adalah siswa kelas XII Kimia Industri 3 yang berjumlah 36 siswa. Desain penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Instrument penelitian yang digunakan yaitu soal tes keterampilan menulis caption text, lembar observasi, serta dokumentasi. Tes dilakukan di pre siklus, siklus satu, dan siklus dua. Dalam menganalisis data, peneliti menggunakan teknik kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif diperoleh dari hasil tes menulis. Sementara data kualitatif diperoleh dari hasil pengamatan aktivitas guru dan siswa serta dokumentasi. Berdasarkan hasil pengamatan, siswa terlihat lebih antusias dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Hasil dokumentasi dari teks yang dihasilkan oleh siswa menunjukkan adanya peningkatan pada kualitas tulisan. Penelitian tindakan kelas dikatakan sukses ketika siswa telah mencapai nilai kriteria ketuntasan minimal (KKM) yaitu 70 dan mencapai ketuntasan klasikal yaitu 75%. Setelah menggunakan Instagram, hasil menunjukkkan terjadi peningkatan keterampilan menulis caption text. Ketuntasan secara klasikal dalam pre tes, siklus 1, dan siklus 2 meningkat mulai dari 39%, 64%, dan 86%. Dengan demikian, hipotesis tindakan diterima atau dapat disimpulkan bahwa penggunaan media Instagram mampu meningkatkan keterampilan siswa dalam menulis caption text.