IMÁGENES PSÍQUICAS QUE EMERGEN POR MEDIO DE LA TÉCNICA DE IMAGINACIÓN ACTIVA EN INTEGRANTES DEL SEMILLERO DE PSICOLOGÍA RELACIONAL DE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA LUIS AMIGÓ EN LA CIUDAD DE MEDELLÍN DURANTE LA ÉPOCA DE CONFINAMIENTO DE LA PANDEMIA DEL COVID-19

Esta investigación tiene como objetivo principal describir cuáles fueron las imágenes psíquicas que emergieron en el inconsciente colectivo por medio de la técnica de imaginación activa de Carl Jung y la psicología analítica en seis integrantes del semillero de psicología relacional de la Universidad Católica Luis Amigó en la ciudad de Medellín, durante la etapa de confinamiento de la pandemia del COVID-19 antes de que finalizara la cuarentena el 30 de agosto de 2020. El proyecto realizado es de enfoque cualitativo, investigación de tipo documental de la técnica y un taller de imaginación activa a partir de la plataforma Zoom; de los datos recolectados se está realizando un análisis de las imágenes desde las expresiones arquetipales de la teoria junguiana y el muestreo realizado se hace por conveniencia. En este momento, el proceso investigativo se encuentra en análisis de los datos recolectados que emergieron y en los resultados preliminares se hallaron que están relacionadas con la incertidumbre que ha producido la pandemia en imagenes de encierro, de inestabilidad y las emociones asociadas de rabia, miedo e inseguridad.

DIFICULTADES DE ACCESO A EDUCACIÓN SUPERIOR DE LOS ESTUDIANTES DEL GRADO 11 DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLOMBIA DEL MUNICIPIO DE CAREPA

La presente investigación se enfocó en conocer las causas del bajo tránsito de los estudiantes de 11 grado del colegio Colombia, de Carepa (Antioquia) a la Educación Superior. El objetivo principal fue realizar el diagnóstico mediante la aplicación de un instrumento (Likert) a la población estudiada, compuesta por jóvenes pertenecientes a comunidades en su mayoría afrodescendientes y de escasos recursos, hijos de madres cabeza de familia, entornos conflictivos y con altos índices de violencia. El diagnóstico permitió evidenciar el interés de los jóvenes por continuar con los estudios superiores, la gran barrera por falta de recursos económicos y tecnológicos, así como la falta de ofertas académicas atractivas por parte de las universidades de la región. Además, se pudo constatar que debido a la falta de recursos muchos de los jóvenes se ven obligados a buscar opciones laborales inmediatas para poder subsistir día a día, con el riesgo de caer en redes ilegales de comercio. El fin último del proyecto es establecer alternativas conjuntas entre universidad, colegio y Estado que estimulen a los estudiantes a acceder a ofertas de educación superior y promuevan el tránsito inmediato mediante el acceso a becas y subvenciones, manejo de plataformas digitales, charlas de orientación vocacional, técnicas de estudio, aplicación de simulacros de pruebas Saber 11, la construcción de un aula de sistemas dotada de equipos necesarios y acceso a internet para, de esta manera, lograr suprimir los obstáculos digitales y tecnológicos observados en la institución educativa.

PERCEPCIONES DE LAS FAMILIAS EN TORNO AL ROL QUE OCUPAN SUS HIJOS/AS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA EN LA CIUDAD DE BOGOTÁ

En la actualidad, hablar en torno a la discapacidad auditiva es una apuesta, sin embargo, investigar es una praxis y una guía social que debe sensibilizar a la sociedad. En razón a lo anterior, el objetivo que enmarcó la investigación fue comprender las percepciones de las familias en torno al rol que ocupan sus hijos/as con discapacidad auditiva en la ciudad de Bogotá. El diseño del estudio se realizó desde una metodología cualitativa de investigación, con enfoque descriptivo. Como resultado se establece que las familias entrevistadas resaltan la afectividad como categoría que enmarca la dinámica familiar; igualmente, los roles son acordes a cada uno de los miembros, las decisiones de las familias giran en torno a la persona con discapacidad auditiva, se determina que la cohesión familiar es mucho mayor en familias extensas, debido a la diversificación de las labores y la consecución de los medios. Por otra parte, el sistema educativo -específicamente en etapa escolar- presenta una atención insuficiente; en estas narrativas, la universidad está mejor preparada y presenta opciones de inclusión social, acorde con los requerimientos de las personas en condición de discapacidad auditiva.

DISEÑO AMBIENTAL SMART: UNA PLATAFORMA DE ATRACCIÓN SOSTENIBLE

El constructo Smart se menciona para guiar la gestión y esfuerzos de entornos geográficos orientados a mejorar la calidad de vida de las personas, logrando ser de interés de diversos entornos debido a beneficios perceptuales como la atracción y permanencia en estos. Se encuentra que las universidades en su rol de innovación lo han extrapolado y han podido implementar en su infraestructura tanto estética como estratégica el constructo Smart, y a pesar de volverse un fenómeno en tendencia, no se ha logrado documentar con la amplitud que el constructo merece. Por lo anterior, el objetivo de la investigación consistió en analizar la percepción de atracción que poseen los entornos universitarios a partir del cumplimiento del diseño ambiental Smart, basados en tres componentes: ambientes de naturaleza, servicios de tecnología, y prácticas sostenibles aplicado a la Pontificia Universidad Javeriana en Bogotá. Se demostró por medio de una metodología de investigación mixta (método cualitativo y cuantitativo), la percepción de cada componente Smart del entorno universitario, extendiendo el dominio teórico del constructo y ofreciendo hallazgos que amplían la comprensión de implementar los diseños ambientales dentro de la infraestructura del entorno mismo y sus implicaciones para la atracción y retención de comunidad universitaria.

PROPUESTA DE BIORREFINERÍA A PARTIR DE RESIDUOS DEL DURAZNO PRUNUS PERSICA EN COLOMBIA

Los residuos industriales de tipo agrícola en Colombia se han venido implementando en el aprovechamiento como fuente principal del desarrollo de nuevas estrategias para la producción de biomateriales, biocombustibles, productos químicos e inclusive generación de energía a partir del uso de biomasa. El material sobrante de los duraznos es un material promisorio para muchos de los campos mencionados, pero en esta investigación se busca, específicamente, plantear estrategias de cuantificación de los glucósidos cianogénicos que contiene la semilla del durazno, aprovechando el proceso de cianogénesis con el fin de obtener compuestos químicos valiosos como el ácido cianhídrico y el benzaldehído. Estos compuestos pueden ser cuantificados y extraídos mediante técnicas de carácter experimental, como cromatografía líquida de alta resolución y espectrometría de masas acoplada a cromatografía de gases, entre otras. La investigación a realizar aplicará microdifusión de Conway y extracción Soxhlet como las técnicas más adecuadas, desde puntos de vista técnicos y económicos, según estudios realizados anteriormente.

ANÁLISIS DE LOS CRITERIOS EVALUATIVOS DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL, ENFOCADOS EN LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS DESDE LA ORALIDAD DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD SANTO TOMAS Y LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

La presente investigación propone analizar los criterios evaluativos en el contexto de la habilidad oral en el desarrollo de la práctica profesional, con una muestra de 301 estudiantes de sexto semestre de la Licenciatura de Pedagogía Infantil de la Corporación Universitaria Iberoamericana y noveno semestre del programa de Administración de Empresas de la Universidad Santo Tomas de Bogotá, por medio de la metodología de corte descriptivo cualitativo. Para ello se realizó una fase de caracterización con el fin de identificar información relevante de procesos alineados al tema, lo cual valió como soporte para la realización de un diagnóstico por medio de la matriz DOFA, y de esta manera se sintetizaron los resultados a través de la plataforma Dashboard, la cual generó cifras exactas, soportando la identificación de causas y consecuencias referidas a la expresión oral, que conllevaron a identificar que un alto porcentaje de la muestra de estudiantes presenta dificultades al momento de escuchar, captar, entender e interpretar. Cabe resaltar que este proceso en el ser humano es de mejora continua, por tanto, se hace necesario estimularse desde los escenarios de la academia, con la implementación de estrategias para el fortalecimiento de las competencias comunicativas, tanto en el entorno empresarial como en el educativo, y de esta manera consolidar procesos formativos en el ámbito personal, laboral y social.

FACTORES QUE FACILITAN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN TIC

Se presentan los factores que facilitan la aproximación de los individuos a las tecnologías de las información y comunicación (TIC), que permitirán determinar y formular las competencias que den cuenta del nivel de estudiantes de educación básica y media para afrontar los retos de la sociedad. Los resultados preliminares se obtuvieron a partir de la revisión de documentos recolectados de portales de entidades institucionales, repositorios digitales y científicos relacionados con competencias TIC; se realizó una triangulación de datos asociados a las regularidades y características de las competencias. Del análisis se establecen tres niveles de competencia: de alfabetización, digital y en TIC; la primera, asociada a capacidades de acceso, gestión, integración y creación y evaluación; la segunda, capacidad para trabajar, crear y compartir información con una finalidad clara y adecuada y, la tercera, capacidad para planear, diseñar, escribir, probar, asesorar, mejorar, diseñar, desarrollar sistemas de información que garanticen un rendimiento óptimo, integridad y seguridad. Cada nivel involucra el desarrollo de pensamientos, procesos y actitudes específicas identificados en los documentos, de ellos se destacan en pensamiento computacional que está directamente relacionado con el pensamiento crítico, creativo, científico, y procesos como la abstracción, discernimiento, depuración, iteración y generalización. Los resultados obtenidos permitirá definir una linea competencial clara y a partir de ella, construir una propuesta microcurricular pertinente para la enseñanza y aprendizaje de las TIC en el sistema educativo nacional.

ANÁLISIS DE LAS HABILIDADES BLANDAS ENCONTRADAS EN RESEÑAS DE HOTELERÍA A TRAVÉS DE METABUSCADORES

Según el Ministerio de Industria, Comercio y Turismo, en el año 2019 Colombia fue visitada por 4.115.120 turistas extranjeros. Esta información genera cuestionamientos sobre la calidad del servicio que se está ofreciendo en el sector servicios, específicamente en el subsector hotelero, para identificar el nivel de satisfacción del usuario mediante la calificación de Booking y la palabra usada en la reseña para definir a esta misma. Para tal fin, este estudio no se enfocó en incluir la infraestructura y volumen de empleados para proveer el servicio al cliente, sino en el área de atracción y selección de los mejores candidatos que cuenten con habilidades blandas, lo que permitirá a los hoteles brindar una experiencia que se califique como 10/10. Se revisaron artículos relacionados con la importancia de las reseñas y comentarios que reflejen la experiencia del huésped y la importancia de las habilidades blandas en el personal hotelero; igualmente, se revisó y analizó el metabuscador Booking, se realizó un análisis de datos con Rstudio y una recopilación de datos con Parsehub de una muestra estadística para tener un acercamiento a los datos y las calificaciones en línea, para identificar la relación entre una buena calificación y el uso de cuatro habilidades blandas, entre las cuales se encuentran: integridad, relación con el cliente, servicio al cliente y trabajo en equipo. Los puntos para mejorar son coordinación entre las áreas para generar un buen clima organizacional, capacitación en servicio al cliente y rediseñar los procesos de selección en cuanto a vincular personas con las competencias blandas requeridas para atender a los visitantes. Según estudios que se relacionarán a continuación, las reseñas web en la actualidad pueden ser uno de los factores definitivos de un turista a la hora de decidirse entre un hotel u otro.

EVALUACIÓN DE FACTORES CRÍTICOS DE ÉXITO DEL SUBSECTOR DE COSMÉTICOS Y ASEO EN COLOMBIA

El presente artículo tiene como objetivo conocer el comportamiento del sector de cosméticos y aseo en Colombia durante los últimos años, por lo cual se realizó el análisis del sector teniendo en cuenta aspectos como comportamiento del mercado, rivalidad entre competidores y el ingreso de nuevas empresas por la llegada del virus SARS-CoV-2 a inicios del año 2020, que cambió el ritmo y la forma de trabajo en el país. Se utiliza una metodología cualitativa, de tipo descriptivo, por medio de un análisis documental. El análisis se realizó con instrumentos de recolección de información, como entrevistas a expertos del sector y uso de las fuentes secundarias de información como la revisión documentaria para la construcción de las matrices de análisis del sector PESTEL y Porter. Del mismo modo, se observó que, aunque el sector tiene un volumen de ventas importante, en comparación con la venta de los países de la región no es tan representativo, lo que evidencia la necesidad de generar estrategias que potencialicen el crecimiento y desarrollo del sector de cosméticos y aseo en el país. Finalmente se concluye que las empresas del sector se han tenido que reinventar a raíz de los cambios en los hábitos de compra de los consumidores, generando nuevas estrategias y unidades de negocio en el sector.

HIGIENE Y SEGURIDAD EN EL TRABAJO EN CASA Y TELETRABAJO

La higiene y la seguridad laboral se han concebido en Colombia desde la Resolución 2400 de 1979, en donde se emiten algunas disposiciones sobre vivienda, higiene y seguridad en los establecimientos de trabajo, un trabajo que en ese momento se abordaba desde unas instalaciones propias de un empleador, quien debe cumplir con unos mínimos y/o máximos de exposición a los trabajadores a entornos que puedan llegar a impactar su salud. El presente proyecto se basa en esos lineamientos legales que se plantean desde la legislación colombiana vigente, en cuento a higiene y seguridad industrial se refiere, pero ahora no desde aquellas instalaciones dispuestas por el empleador, si no dispuestas por el trabajador para dar continuidad a su labor, bajo la modalidad del trabajo en casa, debido a la pandemia del Sars–Cov-2 o COVID -19, con el fin de establecer cuál sería la mejor forma de abordar este tema y seguir previniendo enfermedades laborales, en especial en los entornos laborales de la comunidad educativa del Politécnico Grancolombiano. La metodología que se plantea para la elaboración de este proyecto está basada en una encuesta virtual, la cual pretende abarcar la totalidad de la comunidad educativa del Politécnico Grancolombiano. A partir de las encuestas, se pretende conocer la percepción que tiene la comunidad educativa administrativa y los docentes del Politécnico Grancolombiano, en cuanto a iluminación, ruido, radiaciones entre otros factores de riesgo, en sus entornos laborales, para poder así proponer una guía que le permita ubicar de manera adecuada su lugar de trabajo en casa, planteando las condiciones mínimas que se debe tener en cuenta para ello.