Implementasi Teori Triple Helix Sebagai Strategi Peningkatan Ekonomi Masyarakat Ciamis Pada Sektor Wisata Sejarah Dan Budaya

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tata laksana program peningkatan perekonomian pada sektor wisata sejarah dan budaya yang dikelola oleh Pemerintah Kabupaten Ciamis dalam mewujudkan satuan capaian visi Bupati Ciamis, periode 2019-2024 yakni mantapnya perekonomian kemandirian kesejahteraan untuk semua. Metode penelitian yang digunakan dengan pendekatan kualitatif studi kasus dengan tahapan menentukan tema penelitian, menentukan narasumber, wawancara mendalam (indepth interview), menganalisis, membuat laporan penelitian. Hasil penelitian tersebut, pemerintah Kabupaten Ciamis serius dalam menciptakan ekosistem perekenomian berbasis wisata sejarah dan budaya. Dengan cara membentuk Badan Promosi Pariwisata Daerah (BPPD) dengan tata kerjanya menggunakan teori triple helix dimana dalam pelaksanaanya, akademisi, swasta dan pemerintah berperan satu sama lain sesuai dengan kapasitas dan kapabilitasnya. Sehingga terjadi sebuah siklus kolaborasi sebagai daya dukung pengembangan perekonomian wisata sejarah dan budaya.

Tradisi Misalin, Situs Bojong Salawe Kecamatan Cimaragas Kabupaten Ciamis

Tradisi Misalin di Situs Bojong Salawe Desa Cimaragas, Kecamatan Cimaragas, Kabupaten Ciamis merupakan kajian utama artikel. Situs Bojong Salawe beserta Tradisi Misalin yang dilaksanakan telah ada sejak dulu dan sampai sekarang tradisi Misalin selalu dilaksanakan setiap tahunnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui mengenai sejarah situs Bojong Salawe dan pelaksanaan tradisi Misalin yang dilaksanakan di situs tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode historis dengan langkah-langkah mulai dari heuristik, verifikasi, interpretasi dan juga historiografi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Situs Bojong Salawe merupakan kegiatan upacara adat sebagai bentuk pelestarian budaya di Kabupaten Ciamis Pelaksanaan tradisi Misalin diawali dengan ritual kuramasan, tawasulan, dan musopahah, serta ada juga pentas seni budaya tradisional masyarakat.

Perkembangan Masyarakat dan Budaya Arab di Palembang

Masuknya budaya Arab ke kota Palembang terjadi pada tahun 1659-1708. Palembang kemudian berkembang menjadi salah satu pusat studi Islam dan sastra di Nusantara. Hal itu membuat banyak ulama Palembang yang muncul serta ulama Arab yang menyebarkan agama serta budaya yang terus berlanjut hingga sekarang. Kebudaayan Arab di Palembang hingga kini tetap eksis, ditandai dengan adanya permukiman Arab di Kampung Arab Al-Munawar dan Kampung Arab Assegaf di kota Palembang. Budaya Arab telah mengalami berbagai perubahan dan berinteraksi dengan kebudayaan lain. Artikel ini membahas mengenai interaksi atau keterkaitan antara bangsa Arab dan pribumi di Palembang serta mengkaji bagaimana dua budaya tersebut dapat terjadi akulturasi. Artikel ini juga membahas bagaimana cara masyrakat Arab dapat beradaptasi dengan lingkungan di Palembang. Peneliti menggunakan metode wawancara serta observasi dan kajian pustaka. Kesimpulan dari artikel menunjukkan bahwa budaya Arab telah ada di Palembang dan dibuktikan dengan banyaknya cabang permukiman Arab, diantaranya kampung Al-Munawar dan kampung Assegaf yang cukup terkenal. Pemukiman tersebut menunjukkan bahwa masyarakat Arab ikut berbaur serta bersosilasisiai dengan masyrakat lokal, serta menunjukkan budaya yang satu sama lain berakulturasi antara budaya Arab dan budaya Palembang.

مواقع الالتفات في سورة الكهف (دراسة بلاغية )

Iltifaat secara bahasa adalah pergantian dari satu bentuk ke bentuk lainnya, adapun secara istilah para pakar balaghah yaitu perubahan dalam ungkapan bicara dari satu sisi ke sisi lainnya dari berbagai segi atau tiga hal pembicaraan: ((pembicara – pendengar – dan yang tidak hadir)) sedangkan dalam kenyataanya mengikuti pembicaraan membutuhkan kelanjutan dalam ungkapan yang sesuai dengan beberapa cara pilihan tanpa memperhatikan pergantiannya. Ada beberapa istilah yang tersebar tentang iltifaat, diantaranya: ((as-sharf)), ((al-‘aduul)), ((al-inshiraaf)), ((at[talawwun)), ((mukhalafatu muqtadha dzaahir)), ((syajaa’atul arabiyah)) dan sebagainya. Penelitian ini berdasarkan studi analisis balaghah dalam surat Al-Kahfi dari pola kalimat iltifaat. Maka peneliti membatasi latar belakang pembahasan ini, apa sajakah posisi iltifaat dalam surat Al-Kahfi secara studi balaghah? Dan apa saja penafsirannya dari ayat-ayat iltifat dalam surat Al- Kahfi? Adapun hasil dari penelitian ini adalah bahwasanya bidang iltifaat dalam surat Al-Kahfi ada enam, yang pertama: di bidang shiyagh ada lima macam: 1) mabniy lil-majhul – mabniy lil-ma’lum dalam ayat 31{يُحَلَّوْنَ – يَلْبَسُوْنَ}, 2) mudhari’ – maadhi dalam tiga ayat, ayat 47 {نُسَيِّرُ – حَشَرْنَا}, ayat 49 {يَقُوْلُوْنَ – وَجَدُوْا}, ayat 56 {يُجَادِلُوْا – اِتَّخَذُوْا}, 3) antara dua shigat fi’il dalam ayat 78 -82 {تَسْتَطِعْ – تَسْطِعْ}dan ayat 97 {اسْطَاعُوْا – اسْتَطَاعُوْا}. Yang kedua: di bidang ‘adad ada tiga macam: 1) tatsniyah – ifrad dalam ayat 33-35 {الجَنَّتَيْنِ – أُكُلَهَا}, 2) jama’ – ifrad dalam ayat 50 {هُمْ –عَدُوٌّ} , ayat 56 {نُرْسِلُ – آيَاتِي}, ayat 100 -101 {عَرْضُنَا – ذِكْرِي}, 3) ifrad – jama’ dalam ayat 102 {دُوْنِي – أَنَا}. Ketiga: di bidang dhamair ada dua macam, 1) ghaibah – takallum dalam ayat 13 {بِرَبّهِمْ – زِدْنَا}, dan ayat 52 {يَقُوْلُ – جَعَلْنَا}, 2) takallum – ghaibah dalam ayat 21 {أَعْثَرْنَا – وَعْدَ اللهِ}, dan ayat 45{أَنْزَلْنَا – كَانَ اللهُ}. Keempat: di bidang adawaat (ada satu macam, 1) ziyadatul adaat dalam ayat 22 {سَبْعَةٌ وَثَامِنُهُمْ}. Kelima: di bidang al-bina an-nahwiy ada satu macam, 1) tahawwul fil isnad dalam ayat 79-82 {فَأَرَدْتُ – فَأَرَدْنَا – فَأَرَادَ رَبُّكَ} , keenam: di bidang mu’jam ada tiga macam, 1) dalam ayat 16 {اللهُ – رَبُّكُمْ}, dan ayat 24 {اللهُ – رَبُّكَ}, 2) dalam ayat 17{تَزَاوَرَ – تَقْرِضُهُمْ} , 3) dalam ayat 52 {نَادُوْا – دَعَوْا}.

Multikulturalisme: Analisis Wacana Buku Teks Pelajaran Sejarah

This article is a review of the history textbooks of High School that aims to view and analyze the content of multiculturalism material contained in history textbooks. The method used in this study is critical discourse analysis. The subject in this study is Indonesia history textbook class XI High School Curriculum 2013 (Revised 2017). The results of the study showed that there is a content of multiculturalism material contained in textbooks. This can be seen from the achievements of indoctrinators who support multiculturalism as a whole (the value of tolerance, the value of equality, and democratic values). With the appearance of these indicators, it can be said that the Indonesia history textbook class XI curriculum 2013 is enough to display the content of material containing multiculturalism. In addition, withthe ampilnya content of multiculturalism material in historical textbooks, it can be said to be an effort to be able to channel the understanding of multiculturalism to the younger generation (students). The material of multiculturalism itself is very suitable to be displayed in historical textbook material. Because, history textbooks in addition to being a medium that supports learning, is also a medium that can show learners a historical event that has occurred in the past with many essences and values of diversity that exist. It is a common interest for the formation of attitudes of learners who can respect each other in their lives. KEYWORDS Multiculturalism, History textbooks, Discourse analysis.

Sejarah Freemasonry di Tasikmalaya,1902-1939

Penelitian didasarkan pada eksistensi kelompok rahasia Freemasonry yang misterius pada masa Hindia Belanda namun sampai menjangkau wilayah-wilayah terkecil di Nusantara. Tujuan penelitian adalah mengkaji sejarah serta peran para tokoh Freemason di Tasikmalaya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode sejarah yaitu heuristik, kritik, interpretasi dan historiografi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa di Tasikmalaya terdapat anggota Freemasonry yaitu elit bumiputera Bupati Raden Somanah Soeria di Redja, serta Eggink, Stam dan Onnen dari kalangan orang Belanda. Freemasonry pada masa Hindia Belanda bukan mitos akan tetapi eksis dan berperan mendorong tegaknya Kolonialisme Belanda dan gagasan Sekulerisme terhadap agama di Nusantara.

Jama' Taksir dalam Q.S. Yasin (Analisis Perspektif Ilmu Nahwu)

Pemahaman terhadap ilmu nahwu adalah suatu kebutuhan khususnya bagi umat islam jika ingin memahami literatur literatur yang berbahasa Arab. Dalam al-Qur’an terdapat banyak kata yang berbentuk jama’taksir dengan beragam pola jama’nya. Diantara kesulitan kesulitan yang ditemukan dalam memahami al-Qur’an adalah ketika menemukan ayat ayat yang terdapat jama’ taksir. hal ini disebabkan karena perubahan dari mufrod ke bentuk jama’nya yang bervariasi. Oleh karena itu penelitian ini memiliki dua tujuan ,yaitu: (1) untuk mengetahui pola jama’taksir menurut ilmu nahwu (2) untuk menganalisis pola jama’ taksir yang ada dalam surat yasin serta mengetahui jenis perubahanya dari mufrod ke jama’taksir. untuk menjawab pokok permasalahan tersebut, maka metode penelitian ini dapat dikategorikan sebagai penelitian kualitatif deskriptif. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi pustaka (library research). Objek kajian dalam penelitian ini adalah jama’ taksir dalam surat yasin. Adapun sumber data primer yang digunakan oleh penulis adalah Al-Qur’an, sementara sumber sekunder adalah kitab kitab yang berkaitan dengan penelitian. teknik pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat 27 bentuk jama’taksir dengan beragam pola. Dari seluruh jama’taksir, mayoritas perubahan dari bentuk mufrodnya adalah jiyadah dan syakal.

Perkembangan Stasiun Pirusa 1987-1988

Penelitian ini berawal dari Stasiun Pirusa yang mulai dilupakan oleh masyarakat Tasikmalaya dan sekitarnya, padahal stasiun tersebut sudah sangat berjasa dalam memfasilitasi pengangkutan pasir ke Ibukota Jakarta. Tujuan dalam penelitian ini untuk memberikan informasi mengenai Stasiun Pirusa yang berperan besar dalam pembangunan gedung-gedung pada masa Orde Baru. Metode yang digunakan adalah metode Sejarah menggunakan pendekatan interdisipliner dengan ilmu bantu ekonomi. Ilmu ekonomi sebagai ilmu bantu untuk mengungkap data dan fakta. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori supply and demand. Pencarian fakta dan data dilakukan dengan cara observasi lapangan, wawancara dan kajian pustaka terutama arsip dan buku-buku yang berhubungan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa stasiun ini menjadi stasiun terbesar pengangkut pasir di Indonesia pada zamannya. Hal ini dibuktikan dengan total volume pengangkutan pasir dalam satu tahun (Juli 1987 - Juni 1988) adalah 428.251 m3, rata-rata perbulan adalah 36.600 m3 dengan keuntungan Rp 4.400 sampai Rp 7.400 per m3 bagi perusahaan. Masyarakat sekitar juga mendapatkan keuntungan ekonomi dengan adanya stasiun Pirusa dikarenakan terbukanya lapangan pekerjaan dari kuli kasar pengumpul pasir, penggali pasir, supir truk hingga operator alat berat. Selain itu warga sekitar memanfaatkan banyaknya pekerja dengan membuka warung makan di sekitar stasiun, mereka juga secara ilegal menumpang kereta untuk bepergian ke Bandung dan Jakarta maupun sebaliknya dengan gratis.

Pengaruh Model Flipped Classroom Hasil Belajar Peserta Didik dalam Pembelajaran Sejarah (Studi Kuasi Eksperimen pada Peserta Didik kelas XI di SMAN 1 Bandung)

Penelitian ini adalah penelitian pendidikan yang menggunakan kaidah kuasi eksperimen tentang pembelajaran sejarah yang dilakukan penelitiannya pada peserta didik Kelas XI Jurusan IPS. Dalam penelitian ini coba memaparkan bagaimana penggunaan model pembelajaran Flipped Classroom untuk mengukur hasil belajar peserta didik saat pembelajaran sejarah. Flipped Classroom itu sendiri merupakan sebuah strategi dan metode pembelajaran membalikkan (flip) kondisi kelas konvensional. Jika dalam kondisi kelas konvensional, guru menyampaikan materi di dalam kelas lalu diikuti dengan penugasan di rumah maka pada flipped classroom ini, guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk mempelajari materi yang akan dipelajari. Model flipped classroom ini efektif untuk mempersiapkan peserta didik sebelum belajar sejarah. Dengan memiliki pengetahuan dan kemampuan awal (cognitive entry behaviour) mereka diharapkan lebih siap dan lebih interaktif dalam pembelajaran sejarah. Peran guru sebagai penyampai informasi (transfer of knowledge) semakin berkurang dan bergeser menjadi fasilitator pembelajaran melalui tugas-tugas dan rancangan aktivitas yang menantang. Tidak semua materi harus dijelaskan secara verbalis. Peserta didik sudah belajar di rumah melalui berbagai sumber dan media pembelajaran yang telah disiapkan guru. Hanya saja, dengan model ini guru diharapkan memiliki kemampuan dan literasi data dan teknologi serta ICT yang memadai serta memiliki kreatifitas tanpa batas. Pembelajaran masa kini menekankan agar peserta didik mendapatkan nilai dan esensi dari materi-materi pelajaran sejarah dengan memanfaatkan teknologi menjadikan pembelajaran lebih menarik bagi peserta didik dan bisa lebih memicu peserta didik untuk mendapatkan hasil belajar yang maksimal.

موصفات كتاب اللغة العربية لأغراض خاصة في مجال علم الأدب العربي لتنمية مهارة الطلبة في القراءة لقسم اللغة العربية وآدابها بجامعة رياض العلوم تاسيكملايا

يعتبر إعداد الكتاب التعليمي واختيارها من أصعب الأمور التي تواجهون المسئولين عن البرامج التعليمية، ذلك لأن أيا من العمليتين يحتاج المجموعة من المعايير والضوابط والشروط والمواصفات التي بدونها تصبح كلتاهما عملية غير علمية. وكان تعليم اللغة العربيّة لأغراض خاصّة حركة حديثة في ميدان تعليم اللغة العربيّة للناطقين بغيرها فى هذا العصرالرقمي، حيث يركّز في هذا النوع من التعليم إلى حاجات الدارسين في تعلّم اللغة العربيّة آدابها وثقافتها إما لأغراض أكاديمية، ولأغراض وظيفية، ولرجال الأعمال وما أشبه ذلك. ومع ذلك أن موصفات الكتاب التعليمي على درجة كبيرة من الأهمية، وتأتي في المرتبة الأولى قبل الأدوات والأجهزة. وكتاب اللغة العربية لأغراض خاصة لقسم اللغة العربية وآدابها بجامعة رياض العلوم تاسيكملايا له موصفات خاصة فيه. بناء على ذلك، حاول الباحث أن يبحث عن موصفات كتاب اللغة العربية لأغراض خاصة التي استخدم الباحث لتعليمها في هذه الجامعة. وكان هذا البحث من نوع الدراسة الوصفية التحليلية. ومن أهم نتائج هذا البحث، أن خصائصها يحتوي على الغلاف الداخلي والخارجي والمقالة الرئيسئة والمفردات والتدريبات كما أدت هذه المواد إلى تنمية مهارة الطلبة في القراءة ويختص استعمالها للمدرسين وطلبة الجامعة.