Edición de revistas científicas en el ámbito universitario

La revisión del surgimiento y desarrollo de las revistas científicas y su adopción por las universidades latinoamericanas tuvo pertinencia para la comprensión del proceso editorial que se lleva a cabo en las revistas editadas por la Fahusac. Esta exploración sentó las bases para un posterior análisis y actualización de dicho proceso normado por entes internacionales y las propias directrices internas de la facultad, con el objetivo de que se logre actualizar el proceso y generar instrumentos que faciliten la labor editorial, desde la selección de los materiales hasta su divulgación una vez publicados. Esta revisión de literatura se realizó tomando en cuenta publicaciones con un máximo de 10 años, se seleccionaron artículos sobre revistas científicas universitarias con énfasis en el ámbito latinoamericano.

Reflexiones acerca del proceso de edición editorial en Guatemala

El ensayo contiene una reflexión acerca de la experiencia de tres estudiantes con relación al proceso editorial. Debido a que esta tarea conlleva una serie de pasos que tomaría meses de trabajo, se realizó un ejercicio que contempla únicamente el análisis de un manuscrito. El objetivo de la actividad era permitir un primer acercamiento con un texto inédito para sugerir los cambios necesarios para mejorarlo, hacerlo inteligible y que el mensaje llegue de forma clara al lector. Para ello se utilizó una matriz que evalúa aspectos de forma y de fondo de la obra seleccionada. Esta actividad permitió a los autores reflexionar sobre todo el proceso, aunque solo se llevó a cabo la parte de la revisión del manuscrito. Se hicieron sugerencias de mejora principalmente en la forma de presentar el contenido. Entre las propuestas están ampliar el interlineado, buscar una tipografía más redondeada y sin serifa, cambiar capturas de pantalla por diseños propios para asegurar la legibilidad, una selección de colores más atractiva y la revisión general de ortotipografía, puntuación y estructuras gramaticales complejas. Este tipo de ejercicios permite reflexionar acerca de la práctica de la edición.

La innovación de las bibliotecas

El presente ensayo se basa en la evolución de las bibliotecas que constantemente innovan los servicios y colecciones físicas al formato digital, con la aparición de las nuevas tecnologías, con ellas los programas y plataformas informáticas para el desarrollo de las comunicaciones. En la vida cotidiana las personas generan vínculos que transmite conocimientos, lo que generó la necesidad de transmitirla, preservarla y conservar la biblioteca, es por ello que, las bibliotecas poseen un papel vital como preservadora, conservadora y comunicadora para la comunidad donde se encuentre, con el paso del tiempo han surgido nuevas necesidades por lo que han evolucionado para poder sostener los servicios, las colecciones, mobiliario y equipo para la disposición a los usuarios.

¿El hombre nace bueno o nace malo? Distintas concepciones

Afirmar que el hombre desde su concepción es bueno no es incorrecto ni supone estar equivocado. Tampoco sostener que el hombre nace malo representa una negación de la realidad. Sin embargo, distintas corrientes de pensamiento han vivido en una confrontación por muchos años y se debaten entre lo bueno y lo malo que el hombre es en la naturaleza y, especialmente en la vida. Si el hombre nace bueno ¿por qué se encuentra incitado al mal? Y, si el hombre nace malo ¿por qué no puede redimirse y hacer el bien? Distintos filósofos y pensadores como Rousseau, Hobbes, Maquiavelo y Freud, así como otros, defienden variadas posturas y adoptan posiciones al respecto. ¿Nace el hombre bueno o nace malo? He aquí la importancia medular de este artículo que presenta un tema controversial en la historia del quehacer de la filosofía.

Racionalidad individual, legitimidad política, y factores socioeconómicos en Guatemala

El presente estudio se hizo con base en la investigación cuantitativa, las teorías de la elección pública y racionalidad individual, además del estudio de cultura política de los guatemaltecos realizado por El Proyecto de Opinión Pública de América Latina (LAPOP), consistió en una muestraaleatoria estratificada de 1,596 encuestas, hechas a lo largo del país. Se exploró la legitimidad del sistema político guatemalteco y su relación con aspectos socioeconómicos. La pregunta general fue, ¿cómo se explica desde la racionalidad individual la correlación entre la variable factores socioeconómicos y legitimidad política en Guatemala, período 2019?, la investigación arrojó que los individuos de menor edad, menos años de escolaridad, con un fuerte arraigó religioso, así como los de menor ingreso apoyan el sistema político en su conjunto, no obstante, rechazanel accionar particular de las instituciones políticas, esa contradicción llevó a plantear la siguiente interrogante ¿por qué los ciudadanos se aferran a sistemas políticos ineficientes?, así, la respuesta se encontró en cuatroparadojas, de la información y la irracionalidad racional, paradoja fatalista, paradoja benevolente, y; paradoja de la intolerancia, bajo estos elementos se dedujo que los sistemas políticos democráticos tienen una imposibilidadparcial para satisfacer las preferencias de todos los individuos en una sola función de utilidad, generándose así un cíclico descontento ciudadano.

Bibliotecas digitales y los centros de información

El objetivo del presente artículo, brindar una visión panorámica acerca de los servicios de las bibliotecas digitales, entre ellos, la digitalización de documentos, que en los últimos años se convirtió en una actividad esencialque facilitó el acceso a los recursos digitales. La metodología utilizada en la redacción de este artículo es documental, lo que permitió dar lectura a diferentes artículos científicos, escritos por expertos en el campo de la bibliotecología y la tecnología. La tecnología ha revolucionado las formas de comunicar la información, por lo que las bibliotecas se han visto beneficiadas. Este trabajo pretende enfatizar que la participación del bibliotecario en la educación y sociedadactual, es vital para el procesamiento y socialización de la información, para que exista acceso al conocimiento.

Innovaciones tecnológicas en Bibliotecas

El presente artículo resalta la importancia que tiene las innovacionestecnológicas en el que hacer de las bibliotecas, mismas que fueronacondicionadas en el último año. Es importante reconocer, que las bibliotecasantes de la pandemia siempre fueron consideradas como lugares queguardaban y conservaban el acervo bibliográfico de la humanidad y que en algunas ocasiones, hacían uso de las nuevas tecnologías para prestaralgún servicio al usuario; actualmente este concepto ha evolucionado,pues las bibliotecas se han convertido en lugares que ofrecen formacióne información de manera gratuita, convirtiéndose en lugares dedicadosa cubrir las necesidades curriculares y de información del usuario, perotambién ofrecen formación técnico-científica, con el aprendizaje de laalfabetización mediática informacional, pues se capacita al usuario paraque acceda a la información, pero además que tenga conciencia de quetodo cuanto hace y comparte en las redes sociales, es susceptible a servisto por muchas personas, por lo que debe ser responsable de lo quelee, comparte y a lo que le da me gusta.

Formación editorial: la mediación de textos didácticos a través de El portafolio del escritor

Cada vez, el segmento de textos didácticos se fortalece más en el mercado editorial, por lo que los procesos de formación de editores deben tomar en cuenta sus particularidades. Uno de estos aspectos es la mediación pedagógica, que aborda tanto lo visual como lo textual. Para analizar cómo se han realizado procesos de mediación de contenidos, se estudia el folleto 5, «El ensayo», de la serie El portafolio de escritor, publicado en 2018 por la Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa (Digeduca), la dependencia del Ministerio de Educación de Guatemala (Mineduc) que se encarga de crear, mediar y distribuir contenido relacionado con la evaluación de estudiantes y docentes del sistema escolar nacional. El objetivo de El portafolio del escritor es darles herramientas a los docentes para que ayuden a los estudiantes a mejorar sus habilidades de lectura, por lo que la mediación pedagógica es muy importante. Un análisis de las estrategias de mediación permite comprender cómo se acerca el contenido del ensayo a los docentes para que ellos, a su vez, se lo presenten a los estudiantes. Es importante que los editores en formación aprendan cuestiones relacionadas con la mediación pedagógica, por ejemplo. Para esto, ejercicios como el análisis en el proceso de edición benefician el aprendizaje, pues ayuda a sistematizar la experiencia de otros editores, y les sirve como una mirada crítica a los futuros editores.

La sostenibilidad ambiental como eje transversal en la formación del diseñador gráfico

En este artículo se sintetizan los resultados de la investigación realizada en la Escuela de Diseño Gráfico de la USAC. Esta inquietud surge porque a pesar de que la Sostenibilidad Ambiental –SA– es un criterio inherente al desempeño del diseñador, es poco abordado como eje Transversal en su formación. A partir, de lo anterior, se expondrán los aspectos relevantes que sirvieron para dar respuesta al objetivo general, orientado a establecer qué lineamientos académicos son pertinentes para que en la Escuela de Diseño Gráfico, se elabore una propuesta en la que se definan las estrategias pedagógicas que permitirían que se aplique la SA de manera trasversal. Asimismo, se plantea que los objetivos específicos sirvieron para, indagar y documentar con docentes del curso de Visual 8 el nivel de implementación de los criterios de SA como requerimiento en los proyectos realizados y si las estrategias pedagógicas empleadas, los evidencian como eje transversal; y si las directrices teórico-prácticas serán guía, para que en la Escuela, construya una propuesta de estrategias pedagógicas que implementen los criterios de la SA como eje transversal de la formación del diseñador. A partir de los resultados obtenidos se genera apertura por parte de la comunidad educativa proporcionando las directrices conceptuales y pragmáticas que se determinaron en el estudio, así los docentes construirán un planteamiento pedagógico que facilite que los criterios de la SA sean eje transversal en la carrera.

El Crimen que nunca acaba

Los ataques contra el medio ambiente ocasionan daños que pueden ser irreversibles, muchos de ellos, provocaron muertes que quedaron en omisión puesto que no se pudo castigar estos delitos debido a que no hay una rama legal especifica que se encargue de solucionar este tipo de problemas, dentro del currículo de algunas universidades se incluye el tema de medio ambiente como eje transversal, lo que provoca ausencia de formación solida en este campo. El objetivo de este artículo es predecir la cantidad de muertes de origen ambiental para el año 2021 por medio de series cronológicas tomando como base registros del Instituto Nacional de Estadística de Guatemala para que los resultados sean tomados en cuenta como testimonio hacia una adecuación curricular en la que se podría prevenir o minimizar estos crímenes.